1
2018년 제17회 14번
사회인지 진로이론에서 제시한 모형에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
선택모형에서 환경적 배경은 학습경험에 영향을 준다.
2
선택모형에서 자기효능감은 목표의 선택에 직ㆍ간접적으로 영향을 준다.
3
흥미발달모형에서 흥미는 자기효능감과 결과기대에 직접적으로 영향을 준다.
4
수행모형에서 능력/과거수행은 성취수준에 직ㆍ간접적으로 영향을 준다.
5
수행모형에서 결과기대는 수행목표를 통해 성취수준에 영향을 준다.
청소년상담사 · 2급 진로상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 23일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2021년 제20회 12번
다음 사례에 제시된 내담자에 대한 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
1
직업세계에 대한 탐색
2
자기이해를 위한 탐색
3
선택된 진로과정 점검
4
진로관련 심리검사 실시
5
진로관련 의사결정 연습
3
2021년 제20회 5번
고용노동부 워크넷(www.work.go.kr)에서 제공하는 청소년 대상 직업심리검사를 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ, ㅁ
3
ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
4
2017년 제16회 19번
긴즈버그(E. Ginzberg) 진로이론의 발단단계를 순서대로 나열한 것은?
1
잠정기(tentative) - 환상기(fantasy) - 현실기(realistic)
2
환상기(fantasy) - 잠정기(tentative) - 현실기(realistic)
3
환상기(fantasy) - 잠정기(tentative) - 확립기(establishment)
4
성장기(growth) - 환상기(fantasy) - 현실기(realistic)
5
성장기(growth) - 탐색기(exploration) - 확립기(establishment)
5
2019년 제18회 15번
갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한ㆍ타협 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6
2017년 제16회 20번
브라운(D. Brown)의 가치중심적 진로모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
가치는 환경 속에서 가치를 담은 정보를 획득함으로써 학습된다.
2
가치는 유전적 요인에 의해 영향 받지 않는다.
3
가치에 의해 흥미가 발달되지만, 흥미는 가치만큼 행동결정에 큰 영향을 미치지 않는다.
4
생애만족은 모든 필수적인 가치들을 만족시키는 생애역할에 달려 있다.
5
가치는 일상생활에서 경험하는 정보처리에 많은 영향을 미친다.
7
2020년 제19회 6번
수퍼(D. Super)의 생애진로발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
개인은 특정 시기에 사회적 관계 속에서 발생하는 다양한 생애역할을 수행한다.
2
진로성숙 과정을 체계적으로 기술하고 있지만 자아개념을 지나치게 강조하고 있다는 비판을 받고 있다.
3
하비거스트(R. Havighurst)의 발달과업 개념을 차용하여 진로의 의미를 한 개인의 생애과정으로 설명한다.
4
진로아치모형은 자녀, 학생, 직업인, 시민 등의 역할을 설명하고 있다.
5
진로성숙도는 각 단계의 발달과업을 성공적으로 수행할 수 있는 준비도를 의미한다.
8
2025년 제24회 16번
진로정보의 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
정보의 시기를 파악한다.
2
정보의 출처를 확인한다.
3
정보를 직․간접적 다양한 방법으로 수집한다.
4
진로정보를 제공하는 목적은 고려하지 않아도 된다.
5
습득된 정보들을 일반화시킬 수 있는지 확인한다.
9
2017년 제16회 24번
특성요인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
심리검사를 통해 가변적인 특성을 측정한다.
2
윌리암슨(E. Williamson)은 비지시적 접근과 공감을 강조한다.
3
윌리암슨(E. Williamson)은 진로의사결정의 문제를 무선택, 불확실한 선택, 의존적 선택, 흥미와 가치간의 모순으로 구분한다.
4
직업선택은 인지적인 과정으로 개인의 특성과 직업의 특성을 짝짓는 것이 가능하다고 본다.
5
개인의 특성이 어떻게 발달되었는지 충분히 설명하고 있다.
10
2025년 제24회 22번
생애진로사정(Life Career Assessment: LCA)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
아들러(A. Adler)의 개인심리학에 기초하였다.
2
내담자의 정보를 수집하는 단계에서 사용될 수 있는 구조화된 면접기법이다.
3
상담자와 내담자의 긍정적인 라포 형성에 도움을 준다.
4
진로사정, 일상적인 하루, 강점과 장애, 요약 등의 네 부분으로 구성되어 있다.
5
세상과 개인의 일, 사회(사회적 관계), 성(우정)의 생활영역을 서로 분리해서 다룬다.