1
2018년 제17회 11번
힐과 오브라이언(C. E. Hill & K. O'Brien)이 제시한 상담자의 주의집중 기술인 ‘ENCOURAGES’에 해당되지 않는 것은?
1
도구를 활용한 활동을 한다.
2
산만한 행동을 피한다.
3
고개를 끄덕인다.
4
내담자의 문법적 스타일에 맞춘다.
5
내담자 쪽으로 열린 자세를 유지한다.
청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 23일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2019년 제18회 18번
상담이론의 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
상담과정과 기법 선택에 도움을 준다.
2
상담성과를 평가하는 근거를 제공한다.
3
상담목표 설정의 방향을 제시해준다.
4
후속 이론 연구를 위한 토대를 제공한다.
5
내담자의 심리상태를 정확하게 측정하게 해준다.
3
2017년 제16회 11번
다른 사람들이 나의 행동을 ‘우스꽝스럽다’ 고 생각할까봐 하지 못하는 그 행동을 많은 사람들 앞에서 해보도록 권하는 상담기법은?
1
판단중지(bracketing)
2
체계적 직면(systematic confrontation)
3
인지적 과제(cognitive homework)
4
수치심 깨뜨리기(shame - attacking exercises)
5
체계적 둔감화(systematic desensitization)
4
2024년 제23회 7번
다음 사례에 대한 행동적 개입으로 옳지 않은 것은?
1
재결단작업
2
행동계약
3
모델링
4
이완훈련
5
체계적 둔감법
5
2023년 제22회 3번
인간중심 상담이론에서 ‘충분히 기능하는 사람’에 대한 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6
2025년 제24회 23번
청소년 매체상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
7
2024년 제23회 16번
청소년상담사 윤리강령에 명시된 ‘내담자의 권리와 보호’에 관한 내용으로 옳은 것은?
1
청소년 내담자에게 무력, 정신적 압력을 사용하지 않는다.
2
청소년상담사는 심리검사를 실시하고 해석할 수 있는 능력을 배양해야 한다.
3
청소년 문제 해결을 위해 윤리적 기준에 따라 과학적인 방법으로 연구를 수행한다.
4
내담자에게 전문적인 서비스를 제공하기 위해 상담내용을 기록하고 보관한다.
5
청소년상담사는 사적 대화에서 내담자의 신원확인이 가능한 정보를 공개하지 않는다.
8
2020년 제19회 23번
상담의 초기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
내담자와 합의하여 상담목표를 수립한다.
2
상담여건, 상담관계, 비밀보장 등에 대해 구조화한다.
3
내담자와 신뢰로운 상담관계를 형성한다.
4
내담자의 문제를 이해하고 평가한다.
5
과정목표를 설정하고 달성한다.
9
2017년 제16회 14번
효과적인 상담 목표의 특성으로 옳은 것은?
1
내담자의 증상과 문제들을 모두 상담 목표로 설정한다.
2
측정 가능한 행동 목표를 설정한다.
3
전문적 관점에서 상담자가 내담자와의 합의 없이 목표를 설정한다.
4
내담자가 달성하기 어려운 목표를 설정한다.
5
상담 초기 설정한 목표는 수정되지 않고 지속적으로 유지된다.
10
2022년 제21회 14번
청소년상담자의 자질이 아닌 것은?
1
상담이론에 대한 이해
2
인간에 대한 깊은 관심
3
자신과 타인의 감정이해
4
전문적인 상담용어 사용
5
상담 윤리강령의 숙지