청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 21일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2024년 제23회 20번

홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 수퍼비전 모델에서 제시한 내담자의 맥락적 요인으로 옳은 것은?

1
자기표현
2
상담 경험
3
확인된 문제와 진단
4
학습 요구와 학습 양식
5
전문가 윤리와 기준
2

2019년 제18회 18번

버나드(J. Bernard)와 굳이어(R. Goodyear)가 제시한 수퍼바이저의 윤리적 주제에 해당하지 않는 것은?

1
전문가의 정보
2
다중관계
3
전문적 유능성
4
비밀보장
5
사전동의
3

2022년 제21회 2번

다음 설명에서 강조하는 수퍼바이저의 역할은?

○ 상담접근법과 수퍼비전에서 야기되는 주제에 대해 가르친다.

○ 역량강화를 위해 워크숍의 자료를 함께 점검하고 지도한다.

○ 상담이론을 적절하게 활용할 수 있도록 정보를 공유한다.

1
교사
2
평가자
3
관리자
4
공명판
5
중재자
4

2022년 제21회 22번

다음이 설명하고 있는 수퍼비전 모델은?

○ 수퍼비전 과제에는 상담기술, 사례개념화, 전문가 역할, 정서적 알아차림, 자기평가가 있다.

○ 수퍼바이저의 수행기능에는 관찰과 평가, 교수와 조언, 시범, 자문, 격려와 나눔이 있다.

1
홀로웨이(E. Holloway)의 체계적 접근 모델
2
스톨튼버그(C. Stoltenberg)의 통합 발달 모델
3
힐(C. Hill)의 상담학생 모델
4
버나드(J. Bernard)의 변별 모델
5
프라울리-오디아(M. Frawley-O'Dea)의 관계 모델
5

2018년 제17회 9번

캐롤(M. Carroll)이 제시하는 수퍼바이저의 윤리적 결정단계의 순서로 옳은 것은?

ㄱ.도덕적인 행동 결정 실행하기

ㄴ.윤리적 민감성 촉진하기

ㄷ.도덕적인 행동 구체화하기

ㄹ.윤리적 결정의 애매모호함 견디기

1
ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ
2
ㄴ → ㄷ → ㄹ → ㄱ
3
ㄴ → ㄷ → ㄱ → ㄹ
4
ㄹ → ㄷ → ㄱ → ㄴ
5
ㄹ → ㄷ → ㄴ → ㄱ
6

2019년 제18회 4번

키치너(K. Kitchener)의 윤리적 의사결정 원칙 중 수퍼바이저가 위반한 사항을 순서대로 나열한 것은?

ㄱ: 집단 수퍼비전 장면에서 수퍼바이저가 자신의 관심 주제를 다루는 수퍼바이지에게 집중하기 위해 다른 수퍼바이지들의 수퍼비전 시간을 줄여 불만을 초래했다.

ㄴ: 수퍼바이저는 자신이 선호하는 이론으로 수퍼바이지가 모든 사례에 대해 사례개념화 하도록 요구하고 과제 수행 여부를 확인한다.

1
ㄱ: 충실성(fidelity), ㄴ: 선의(beneficence)
2
ㄱ: 충실성(fidelity), ㄴ: 무해성(nonmaleficence)
3
ㄱ: 무해성(nonmaleficence), ㄴ: 자율성 존중(respect for autonomy)
4
ㄱ: 공정성(justice), ㄴ: 선의(beneficence)
5
ㄱ: 공정성(justice), ㄴ: 자율성 존중(respect for autonomy)
7

2020년 제19회 14번

수퍼비전 첫 회기에 검토해야 할 사항에 해당하지 않는 것은?

1
수퍼바이지의 현재 발달수준
2
수퍼비전과 관련된 윤리적 문제
3
수퍼비전의 구조화
4
수퍼비전의 성과
5
위기관리(개입) 전략
8

2025년 제24회 3번

3급 청소년상담사의 역할에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
기본적인 청소년 상담 업무 수행
2
상담기관 설립 및 운영
3
청소년 상담 관련 의뢰 체계를 활용
4
매체상담 및 심리검사 등의 실시와 채점
5
집단상담의 공동 지도자 업무 수행
9

2022년 제21회 10번

집단수퍼비전의 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
형성단계 - 수련생들이 누구인지, 서로 어떻게 관계를 이룰지 탐색하는 단계이다.
2
규범단계 - 집단 운영을 위한 규칙 설정이 중요한 단계이다.
3
혼란단계 - 집단의 현실성, 집단작업, 성취해야 할 과제에 대해 수련생의 역할 등을 다루는 단계이다.
4
수행단계 - 집단응집력이 증가되어 이전 단계보다 더 많은 피드백이 일어나는 반면 수퍼바이저 반응은 감소할 수 있다.
5
종결단계 - 집단경험을 정리하고, 집단에 대한 평가와 함께 개인적 유익이 통합되는 단계이다.
10

2021년 제20회 10번

담화적 접근의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
경험에 의미를 부여하는 해석과정 자체에 초점을 둔다.
2
수퍼바이지가 내담자에게 가정법보다는 직설법으로 질문하도록 지도한다.
3
수퍼바이저는 자문가 역할과 언어 사용에 많은 관심을 기울인다.
4
수퍼바이저는 수퍼바이지와 내담자의 이야기를 편집하도록 돕는다.
5
수퍼바이지는 내담자들의 긍정적 변화를 위한 효과적인 방법을 찾도록 돕는다.
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