청소년상담사 · 2급 진로상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 19일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2019년 제18회 10번

다위스(R. Dawis)와 롭퀴스트(L. Lofquist)가 제안한 직업적응이론에 기초하여 개발된 평가도구로 옳지 않은 것은?

1
미네소타 충족도 척도(MSS)
2
미네소타 만족도 질문지(MSQ)
3
미네소타 중요도 질문지(MIQ)
4
미네소타 진로신념 검사(MCBI)
5
미네소타 직무기술 질문지(MJDQ)
2

2025년 제24회 24번

샘슨 등(J. Sampson et al.)의 진로의사결정 정도에 따른 내담자 유형에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.우유부단형: 자신의 선택을 이행하기 위해 도움이 필요한 내담자

ㄴ.우유부단형: 생활 전반에 걸쳐 불안을 동반하는 내담자

ㄷ.진로결정자: 자신의 선택이 잘 되었음을 명료화하길 원하는 내담자

ㄹ.진로결정자: 자신이 하고 싶은 것을 결정한 것처럼 보이지만, 그 결정에 확신이 없는 내담자

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
3

2017년 제16회 15번

다위스와 롭퀴스트(Dawis & Lofquist)의 직업적응이론에서 분류한 적응양식 중 다음 사례에서 민수가 보이고 있는 것은?

민수는 한동안 너무 많은 업무량으로 스트레스에 시달렸다. 이러한 문제를 해결하기 위해 민수는 효율적으로 시간을 관리하고, 명상으로 스트레스를 완화하여 회사생활의 만족도를 높였다.

1
반응성(reactiveness)
2
적극성(activeness)
3
회피성(avoidance)
4
유연성(flexibility)
5
민첩성(celerity)
4

2017년 제16회 14번

굿맨, 슐로스버그와 앤더슨(Goodman, Schlossberg & Anderson)이 제시한 개인의 진로전환에 영향을 주는 네 가지 요소(4S)가 아닌 것은?

1
자아(Self)
2
지원(Support)
3
상황(Situation)
4
제도(System)
5
전략(Strategies)
5

2020년 제19회 21번

사이버 진로상담의 특징에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.슈퍼비전과 자문이 용이하다.

ㄴ.심각한 문제를 가진 내담자를 장기 상담할 수 있다.

ㄷ.상담과정에서 평등성 확보가 가능하다.

ㄹ.익명성이 보장된다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2017년 제16회 12번

수퍼(D. Super)의 진로발달이론의 내용으로 옳지 않은 것은?

1
개인은 능력이나 흥미, 성격에 있어서 각각 차이점을 갖고 있다.
2
진로발달이란 진로에 관한 자아개념의 발달이다.
3
진로성숙도는 가설적 구인이며 단일한 특질이 아니다.
4
개인의 진로유형의 본질은 부모의 사회경제적 수준, 지적 능력, 성격 특성, 진로성숙도, 기회 등에 의해 결정된다.
5
진로발달단계의 과정에서 재순환은 일어날 수 없다.
7

2020년 제19회 8번

사비카스(M. Savickas)가 제안한 진로적응도 차원과 개입 질문의 연결로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.관심: 미래가 있는가?

ㄴ.통제: 누가 내 미래의 주인인가?

ㄷ.자신감: 할 수 있을까?

ㄹ.결단력: 버려야 할 진로장애는 무엇인가?

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2024년 제23회 25번

다문화 진로상담에 관한 내용을 모두 고른 것은?

ㄱ.내담자의 문화보다 상담자의 문화를 따르도록 만든다.

ㄴ.다문화에 대한 상담자의 지식과 인식은 중요하다.

ㄷ.내담자들이 직면하고 있는 진로문제를 이해하고자 노력한다.

ㄹ.내담자를 진단할 때 내담자의 문화적 특성을 신중하게 고려한다.

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2024년 제23회 24번

청소년 집단진로상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
집단의 형태로 진로상담이 진행됨을 의미한다.
2
집단의 형태로 진행되어 자기이해의 기회가 없다.
3
공통적으로 필요로 하는 직업정보를 효율적으로 제공할 수 있는 기회가 된다.
4
자신의 직업적 적합성을 객관적이고 현실적으로 이해할 수 있다.
5
자신의 진로계획을 검토하게 하는 기회를 제공한다.
10

2022년 제21회 8번

갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한ㆍ타협이론에서 다음이 설명하고 있는 진로포부 발달단계는?

○ 자신에 대한 특성을 토대로 선택 가능한 다양한 직업들 가운데 수용 가능한 직업을 고른다.

○ 현재 자신이 지각하고 있는 자기개념과 잘 어울리는 직업을 탐색한다.

1
규모와 힘 지향 단계
2
성역할 지향 단계
3
사회적 가치 지향 단계
4
내적이며 고유한 자기 경향 단계
5
자기조절 단계
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