청소년상담사 · 2급 집단상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 18일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2023년 제22회 26번

집단상담의 목표 설정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
집단의 방향을 분명히 하는데 도움을 준다.
2
집단의 목표는 과정 속에서 수정될 수 없다.
3
집단 전체의 목표와 개인의 목표를 모두 설정하는 것이 필요하다.
4
집단 초기부터 집단원에게 명료하게 진술하고 이해시킬 필요가 있다.
5
집단상담의 효과와 평가를 위해 필수적이다.
2

2020년 제19회 46번

집단상담에서 피드백 하기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
사실을 서술하는 방식으로 제공한다.
2
변화 가능성을 염두에 두고 제공한다.
3
가치판단을 하거나 변화를 강요하지 않는다.
4
행동이 일어나기 직전에 주어야 한다.
5
한 사람이 하는 것보다 여러 사람이 하는 것이 효과적이다.
3

2019년 제18회 45번

다음 대화에서 집단상담자가 적용한 기술(ㄱ~ㄴ)을 순서대로 옳게 나열한 것은?

영희: 지난 주말 친구들과 여행계획을 세웠는데, 친구들이 가자고 하는 곳과 다른 곳을 가고 싶었는데 막상 내 의견을 말하지 못했어요. 속상해요.

집단상담자: 지난 번 진로방향을 의논할 때에도 부모님께 네 생각을 말하지 않았던 것 같은데…… 이번 행동과 지난 번 행동에서 너의 어떤 모습을 발견할 수 있을까? (ㄱ)

영희: 음…… 친구들이 나를 이상하게 생각할까봐 내가 싫은 것을 제대로 얘기하지 못했어요. 친구들이랑 어울리지 못하면 학교에서 힘들어지거든요. 부모님께도 마찬가지였던 것 같구요. 부모님 뜻을 거스르면 안 될 것 같아서요.

집단상담자: 자신의 생각이나 원하는 바를 솔직히 얘기하면 혹시나 주변사람들로부터 인정받지 못할까봐 두려워하고 있구나. (ㄴ)

1
직면하기, 연결하기
2
연결하기, 해석하기
3
반영하기, 자기개방하기
4
질문하기, 자기개방하기
5
해석하기, 직면하기
4

2025년 제24회 50번

집단상담 초기단계에서 상담자의 역할을 모두 고른 것은?

ㄱ.상담 구조화하기

ㄴ.역기능적 행동패턴 탐색하기

ㄷ.생산적인 대안행동 개발하기

ㄹ.저항에 직면하게 하기

ㅁ.감정표현과 자기개방 격려하기

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㅁ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㅁ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2021년 제20회 34번

구조화 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.특정 주제와 목표를 달성하기 위해 일련의 구체적인 활동으로 구성된다.

ㄴ.집단상담자가 사전에 마련한 계획과 절차에 따라 진행하는 집단의 형태이다.

ㄷ.비구조화 집단상담보다 집단상담자의 전문성이 더 요구된다.

ㄹ.참만남 집단상담이 해당된다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2019년 제18회 44번

중ㆍ고등학교 장면에서 청소년 집단상담을 진행할 때 집단상담자가 고려할 사항으로 옳지 않은 것은?

1
청소년의 자율성 증진을 위해 비구조화 집단상담이 더 효과적이다.
2
청소년기에는 또래와의 상호작용이 중요하므로 집단 크기를 고려한다.
3
문화적 민감성을 토대로 청소년 하위문화를 이해하고 존중하는 태도를 보인다.
4
수업시간을 고려하여 집단참여가 가능한 학생들을 중심으로 집단원을 선발한다.
5
비자발적으로 의뢰된 청소년에게는 집단에 참여하지 않을 권리와 집단참여를 거부할 경우 수반되는 책임을 알려준다.
7

2020년 제19회 34번

다음 설명에 해당하는 집단상담자의 이론적 접근은?

○ 불안을 느낄 때 대체할 수 있는 이완반응을 학습시켰다.

○ 불안유발 상황에서 느끼는 주관적 불편척도를 작성하도록 하였다.

○ 가장 낮은 불안 자극 수준부터 노출시켜 그 상황을 상상하고 느껴보도록 하였다.

1
교류분석 집단상담
2
행동주의 집단상담
3
인간중심 집단상담
4
게슈탈트 집단상담
5
현실치료 집단상담
8

2021년 제20회 26번

교류분석 집단상담의 생활자세에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
생애 초기에 결정된다.
2
생활자세는 교류분석으로 변화 가능하다.
3
자신에 대해 느끼고, 타인과 관계 맺는 방식을 결정한다.
4
자기 긍정 - 타인 긍정 자세는 패배자는 없고, 승리자만 있다.
5
자기 긍정 - 타인 부정 자세는 타인과 비교해서 자신이 무기력하다고 느끼는 우울한 사람의 자세이다.
9

2019년 제18회 35번

말러(A. Mahler)의 집단상담 과정에서 집단의 과도기 단계 특징은?

1
집단원간의 신뢰감 수준이 높은 편이다.
2
집단참여에 적극적인 태도를 보인다.
3
집단원은 흔히 자신에 대한 초점을 회피하지 않는다.
4
집단원의 불안 수준은 낮은 편이다.
5
거기 - 그때(there and then)에 맞추어 이야기하는 경향이 있다.
10

2025년 제24회 31번

교류분석 집단상담에서 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

1
집단원과 집단상담자는 계약적 합의 하에 동등한 지위를 갖는다.
2
집단원간의 상호작용을 중심으로 자신의 각본과 게임을 탐색하게 한다.
3
스트로크에 의한 삶의 각본과 초기 결정을 발견하도록 조력한다.
4
집단원이 연출한 게임으로 인해 부정적 감정이 만성화되는 과정을 발견하도록 돕는다.
5
집단원들이 인생태도와 라켓을 탐색하고 효과적인 관계방식을 실험하도록 한다.
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