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2023년 제22회 34번
청소년 집단상담에서 상담자가 사용한 기법은?
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청소년상담사 · 3급 집단상담의 기초
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 3급 집단상담의 기초 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 16일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
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2020년 제19회 34번
소극적으로 참여하는 집단원에 관한 집단상담자의 개입 방안으로 옳지 않은 것은?
1
소극적인 참여 원인에 관한 집단원의 자각을 촉진한다.
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다른 집단원이 소극적인 집단원을 공격하지 않도록 개입한다.
3
집단상담자에 대한 저항의 표시인지 탐색해 본다.
4
생산적인 침묵 시 기다리지 않고 즉시 개입하는 것이 효과적이다.
5
집단상담 초기 침묵 시 집단상담자가 표현하는 것을 보여주어 참여를 유도한다.
3
2020년 제19회 38번
집단상담자의 상담기법과 예시의 연결로 옳은 것은?
1
구조화 - “선생님이 노력한 것을 알아주지 않아 서운했겠네요.”
2
해석 - “집단을 마치기 전에 오늘 여러분들이 경험한 것에 대해 잠시 이야기 나눠보죠.”
3
개방적 질문 - “오늘 아침 식사를 하고 왔나요?”
4
보편화 - “방금 언급한 부정적인 감정이 구체적으로 무엇을 의미하는 것이죠?”
5
직면 - “긴장되지 않는다고 이야기하면서 다리를 계속 떨고 있는데 알고 있나요?”
4
2017년 제16회 31번
다음 특징들이 공통적으로 나타나는 집단발달단계에서 상담자의 역할로 옳은 것은?
1
행동 패턴의 의미를 설명하여 집단원이 더 깊은 자기 탐색에 도달할 수 있도록 돕는다.
2
집단원이 두려움과 기대를 표현하도록 도움으로써 신뢰를 형성한다.
3
집단에서 해결하지 못한 문제를 표현하고 다룰 수 있는 기회를 제공한다.
4
보편성을 제공할 수 있는 공통 주제들을 탐색하고 다른 집단원의 작업과 연계한다.
5
집단원 간에 발생한 갈등 상황을 인식하고 다룬다.
5
2020년 제19회 26번
집단상담의 장점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
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ㄱ, ㄹ
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ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6
2025년 제24회 39번
공동리더십의 한계를 극복하기 위한 방안으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
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ㄱ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7
2020년 제19회 36번
다음 집단원에 대한 상담자의 개입에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
집단원들에게 참여기회를 제공하여 상호작용을 촉진시키고 있다.
2
해석 기법을 통해 집단원 행동의 원인과 목적을 통찰하도록 돕고 있다.
3
과거 사건에 대한 이야기가 현재 집단에 미치는 영향을 탐색하도록 돕고 있다.
4
연결 기법을 통해 집단원들이 지금-여기에서의 상호작용에 집중하도록 돕고 있다.
5
차단 기법을 통해 대화의 독점이 일어나지 않도록 문제행동에 대처하고 있다.
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2017년 제16회 30번
해결중심 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
심리적 장애나 역기능적 행동보다는 긍정적인 측면에 초점을 맞춘다.
2
초이론적 변화 모델에 기반을 두고 단계별로 적절한 개입을 한다.
3
문제대화보다는 해결대화에 참여하도록 독려한다.
4
집단원의 강점, 자원, 성공경험을 활용한다.
5
상담자는 ‘알지 못함의 자세’를 취한다.
9
2023년 제22회 32번
집단상담에서 얄롬(I. Yalom)의 ‘지금-여기’를 활성화 하는 상담자 개입으로 옳은 것은?
1
자신을 무시하는 엄마에게 몹시 화가 났었군요.
2
엄마가 왜 그런 식으로 관심을 보이지 않았을까요?
3
이번 일 말고 과거에도 엄마가 화를 낸 적이 있는지 이야기 해볼래요?
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만약 본인이 이 집단 안에서 그런 식으로 화를 낸다면 어떤 사람에게 화를 낼 수 있나요?
5
혹시 학교에서나 친구들에게도 그런 식으로 화를 낸 적이 있나요? 그런 경험을 나누어 주면 어떨까요?
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2021년 제20회 43번
코리(G. Corey)의 집단상담 발달 단계에 따른 집단상담자 역할을 순서대로 나열한 것은?
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ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
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ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ
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ㄷ - ㄴ - ㄱ - ㄹ
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ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
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ㄷ - ㄹ - ㄴ - ㄱ