청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 16일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2018년 제17회 6번

인간중심상담에서 제시한 심리적으로 건강한 사람의 특성으로 옳지 않은 것은?

1
자기결정성이 높다.
2
경험에 개방적이다.
3
생각, 감정, 행동이 일치를 이룬다.
4
자신이 처한 환경에서 충실히 살아간다.
5
자신에게 중요한 사람의 가치를 조건화한다.
2

2022년 제21회 9번

행동주의 상담 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
이완훈련은 불안이나 스트레스를 겪고 있는 내담자에게 적용한다.
2
토큰강화는 프리맥(Premack)의 원리를 적용한 기법이다.
3
체계적 둔감화는 상호억제 기제를 사용하여 불안이나 공포를 감소시키는 데 사용한다.
4
노출 및 반응방지법은 내담자가 두려워하는 자극에 노출시키되 강박행동을 하지 못하게 하는 기법이다.
5
행동조형(shaping)은 목표행동에 접근하는 반응을 강화하여 새로운 행동을 단계적으로 습득하게 한다.
3

2019년 제18회 20번

다음 상황에서 공통적으로 적용할 수 있는 상담기법으로 옳은 것은?

○ 내담자 A - 내담자는 친구에게 다가가고 싶은데, 다가가는데 힘들어 망설이고 있는 중이다. 대인관계 상황을 다루는데 필요한 기술을 갖고 있지 않아 적절한 기술의 학습이 필요하다.

○ 내담자 B - 발표불안이 있는 내담자가 시험 과제를 발표해야 하는데, 호흡법을 알고 있지만 잘 되지 않고 있다.

1
행동시연
2
체계적 둔감법
3
행동조성
4
의사결정 돕기
5
내담자의 감정표현 돕기
4

2022년 제21회 12번

상담기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
명료화는 내담자의 사고, 감정, 행동에 있는 불일치나 모순을 드러내는 것이다.
2
자기개방은 상담자의 개인적 생각이나 경험을 내담자와 나누는 것이다.
3
반영은 내담자의 메시지 이면에 있는 감정을 표면적으로 드러내는 것이다.
4
은유는 비유나 동화 형태로 제시하며, 내담자의 자기인식을 돕고 문제를 재구성하도록 한다.
5
재진술은 내담자의 메시지에 표현된 핵심내용을 상담자의 언어로 바꾸어 말하는 것이다.
5

2018년 제17회 13번

해석의 단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ.내담자가 해석을 들을 준비가 되어 있는지 확인한다.

ㄴ.해석에 대해서 내담자가 어떻게 받아들이는지 확인한다.

ㄷ.해석을 제공하고자 하는 상담자 자신의 의도를 재고한다.

ㄹ.다양한 기법과 조화를 이루면서 해석을 제공한다.

1
ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ
2
ㄱ - ㄷ - ㄹ - ㄴ
3
ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㄷ
4
ㄷ - ㄱ - ㄴ - ㄹ
5
ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
6

2020년 제19회 18번

우볼딩(R. Wubbolding)이 제시한 행동계획을 수립할 때 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

1
단순하고 이해하기 쉬워야 한다.
2
성취여부를 측정할 수 있도록 설정되어야 한다.
3
내담자가 통제할 수 있어야 한다.
4
즉각적으로 실행할 수 없더라도 미래를 위한 것이어야 한다.
5
실현가능한 것이어야 한다.
7

2017년 제16회 2번

합리적정서행동상담(REBT)의 관점에서 볼 때 정서적 문제의 원인으로 옳은 것은?

1
무의미
2
선행사건
3
익명성
4
당위적 사고
5
미해결과제
8

2017년 제16회 13번

상담의 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
상담 초기를 비롯하여 모든 단계에서 이루어진다.
2
상담자와 내담자의 공감적 탐색과 합의 과정을 통해 이루어진다.
3
상담이 효율적으로 진행되기 위해서는 많이 이루어질수록 좋다.
4
내담자가 상담이나 상담자에 대한 비현실적 기대를 갖는 경우 더욱 필요하다.
5
내담자 정보에 대한 상담자의 비밀보장은 예외가 있음을 확실히 한다.
9

2020년 제19회 25번

사례에서 상담자가 사용한 기법으로 옳은 것은?

내담자: (기운 없는 목소리와 무표정한 얼굴로) 저는 진짜 아주 행복하거든요. 생각해보면 모든 게 잘되어 가고 있는데 굳이 여기에 올 필요도 없는 것 같아요.

상담자: 말로는 행복하다고 하는데, 표정과 말투는 그렇게 보이지 않네요.

1
재진술
2
직면
3
공감
4
해석
5
즉시성
10

2017년 제16회 3번

청소년 상담의 특성으로 옳지 않은 것은?

1
치료적 접근이 예방적 접근보다 더 유용하다.
2
청소년 내담자는 부모나 교사에 의해 의뢰되는 경우가 많다.
3
청소년은 환경의 영향을 많이 받는 시기이므로 상담자는 사회 변화에 민감해야 한다.
4
가족과 교사의 협력이 필요하다.
5
언어적 의사소통 이외에도 다양한 상담접근이 효과적이다.
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