1
2021년 제20회 62번
다음 중 전략적 가족상담으로 분류되는 학자로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄹ, ㅁ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ
청소년상담사 · 2급 가족상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 가족상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 15일 순위
상위 10명
아직 오늘 기록이 없습니다.
출제 문항오늘 문제
2
2019년 제18회 72번
다음 사례에 대한 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
1
학교 폭력이 있었는지 확인한다.
2
자해의 강도, 빈도, 방법을 확인하고 생명존중서약을 받는다.
3
지영이가 학교에 가기 싫다고 할 무렵 가족 내에 발생한 문제가 있었는지 확인한다.
4
가족조각을 활용하여 지영이가 다른 가족구성원에게 느끼는 내적 정서 상태를 탐색한다.
5
지영이가 자해의 위험이 있음을 담임교사를 통해 같은 반 학생들에게 알려 도와주도록 한다.
3
2020년 제19회 63번
청소년기 자녀가 있는 가족에 대한 상담개입으로 옳은 것은?
1
자녀가 상담에 저항할 때, 부모와 연합하여 설득한다.
2
정체성의 유예시기이므로 부모가 자녀를 잘 통제하도록 한다.
3
부모역할은 자녀의 변화와 관계없이 일관성 있게 유지하도록 한다.
4
부모도 중년기의 위기를 맞이하는 시기이므로 부모의 문제를 우선적으로 다룬다.
5
자녀가 자유롭게 할 수 있는 것과 스스로 책임져야 하는 것을 구별할 수 있도록 한다.
4
2019년 제18회 64번
청소년기 자녀가 있는 가족의 특성 및 가족발달과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
가족경계의 확대가 요구된다.
2
가족경계의 융통성을 증가시킬 필요가 있다.
3
부모와 자녀 관계에서 자립과 의존의 갈등이 증가된다.
4
부모의 부부관계 및 진로문제에 대한 재인식이 필요하다.
5
부모는 배우자, 형제, 동료의 상실에 대응하고, 죽음을 준비해야 한다.
5
2025년 제24회 59번
해결중심단기 가족상담의 목표 설정 원칙에 해당하지 않는 것은?
1
부정적 문제행동 소거를 목표로 한다.
2
구체적이고 행동적인 것을 목표로 한다.
3
지금 여기에서 시작하는 것을 목표로 한다.
4
내담자가 중요하다고 여기는 것을 목표로 한다.
5
목표 수행은 힘든 일이라는 것을 내담자가 인식하도록 한다.
6
2022년 제21회 74번
다음 가계도에서 IP(Identified Patient)의 가족역동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
IP는 모와 친밀한 관계이다.
2
IP는 계부와 소원한 관계이다.
3
IP는 이복 여동생과 갈등관계이다.
4
IP의 이복 여동생은 친모와 단절되어 있다.
5
IP의 모는 알코올 남용의 문제를 가지고 있다.
7
2020년 제19회 58번
다음 이야기치료의 스캐폴딩(scaffolding) 지도에서 각 번호에 대한 질문으로 옳지 않은 것은?
1
1: 당신은 무엇을 중요시했기에 그런 행동을 하게 되었나요?
2
2: 약자를 도와야 한다는 생각으로 또 어떤 일을 했나요?
3
3: 만일 그렇게 한다면 당신은 어떤 모습의 사람일까요?
4
4: 그런 바람대로 한다면 무슨 일을 할 수 있을까요?
5
5: 당신 삶에서 무엇을 중요시한다고 할 수 있을까요?
8
2017년 제16회 53번
가족상담의 첫 번째 회기에서 상담자의 행동으로 옳지 않은 것은?
1
분위기를 편안하게 만들기 위해 일상적인 대화를 나눈다.
2
가족 중 누가 먼저 말하는지, 누가 방해하는지 등을 관찰한다.
3
가족의 불안을 감소하기 위해 가족들이 앉을 자리를 정해서 안내한다.
4
‘왜 이 시점에서?’라는 생각을 가지고 가족이 제시하는 문제를 명료화한다.
5
상담 예약한 사람을 확인하고 예약 시에 나눈 대화를 공유하도록 요청한다.
9
2019년 제18회 74번
다음이 설명하는 해결중심모델의 상담자-내담자 관계유형과 그 유형에 부여할 과제의 연결로 옳은 것은?
1
방문형 - 상담에 온 것을 칭찬하고 상담에 오도록 격려하며 과제를 주지 않는다.
2
불평형 - 다른 사람의 긍정적인 부분을 관찰하는 과제를 준다.
3
불평형 - 문제의 원인이라 생각하는 가족원에 대한 비난을 멈추고 감사할 내용을 찾아 표현해보게 한다.
4
고객형 - 예외적 상황이 일어날 수 있는 행동을 더 많이 하는 과제를 준다.
5
고객형 - 문제의 원인을 찾기 위해 가족원들을 관찰하는 과제를 준다.
10
2018년 제17회 66번
전략적 가족상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
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ㄱ, ㄴ
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ㄴ, ㄷ
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ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ
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ㄴ, ㄷ, ㄹ