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청소년상담사 · 1급 상담연구방법론의 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담연구방법론의 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 13일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2024년 제23회 62번

측정도구의 신뢰도를 측정하는 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
검사-재검사법은 측정을 반복 실시하여 측정도구의 안정성을 평가한다.
2
동형검사법은 동일한 개념을 복수의 다른 측정도구를 이용하여 평가한다.
3
검사-재검사법은 응답자가 첫 번째 응답을 기억하여 두 번째 응답을 할 수 있다는 단점이 있다.
4
동형검사법은 첫 번째 측정도구와 매우 유사한 동형의 다른 측정도구를 개발하기 어렵다는 단점이 있다.
5
검사-재검사법은 동일 집단을 대상으로 측정하고 동형검사법은 다른 집단을 대상으로 측정한다.
2

2017년 제16회 62번

전국에서 세 학교(A)를 임의 추출하고, 추출된 각 학교에서 두 학급(B)씩 임의 추출했으며, 각 학급에서 임의로 여섯 명의 학생(S)을 추출하여 교우 관계를 조사했을 때, 아래 분산분석 표의 F_A 값과 F_(B(A)) 값을 합하면?

변산원자유도제곱합평균제곱Fp
A2200100F_A(생략)
B(A)33010F_(B(A))
S(AB)30300100
전체35530
1
1.10
2
10.10
3
20.00
4
100.10
5
200.00
3

2022년 제21회 57번

연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
통계 결과값을 연구 목적에 따라 임의로 변경하여 제시한다.
2
연구자는 자료 수집 전에 연구 참여의 이득과 위험을 고지한다.
3
연구대상이 원하면 연구 참여를 중단할 수 있다.
4
IRB(Institutional Review Board)는 연구계획서를 바탕으로 연구진행과정의 연구윤리문제 발생가능성을 평가한다.
5
연구자는 선입견, 예측, 사적 욕구에 이끌리지 않고 결과를 정직하게 보고한다.
4

2023년 제22회 61번

검사의 신뢰도에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
능력을 측정하는 검사의 난이도가 너무 높거나 너무 낮으면 검사의 신뢰도가 저하된다.
2
어떤 검사의 Cronbach의 alpha가 .90이라면, 이 검사가 원래 측정하고자 했던 개념을 정확히 측정한다고 결론내릴 수 있다.
3
연구 환경과 대상에 따라 검사의 신뢰도 추정치는 변하지 않는다.
4
포괄적이고 모호한 개념을 측정하는 검사들이 좀 더 구체적인 개념을 측정하는 검사들에 비해 신뢰도가 높은 경향이 있다.
5
검사들의 신뢰도가 낮을 경우 구성개념 간 상관은 과대추정된다.
5

2022년 제21회 63번

상담연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
표현된 구체적 행동증거와 자기보고 및 타인보고에 의한 증거를 수집하는 것이 좋다.
2
과학적 연구로서 반복검증이 필요하다.
3
구성주의 내러티브 연구는 수집한 자료가 자신의 예측과 부합하는지를 검증한다.
4
구성주의는 사례연구, 해석, 재구성 등에 초점을 둔다.
5
상담효과의 객관적인 연구결과를 현장에 적극 활용한다.
6

2018년 제17회 69번

연구자가 새롭게 개발한 우울 척도(A)의 증분타당도(incremental validity)를 확인하고자 한다. 이 과정을 가장 잘 나타낸 것은?

1
우울 관련 전문가들에게 A의 문항들을 검토하게 한다.
2
40문항으로 구성된 A에 대해 요인분석을 실시한다.
3
기존의 우울척도 B와의 상관, 사회적 바람직성 척도 C와의 상관을 확인하고, 두 상관의 크기를 비교한다.
4
우울증으로 진단을 받은 사람들과 정상인들에게 A를 실시한 다음, A점수가 두 집단에서 차이가 있는지를 확인한다.
5
적응 수준을 설명하기 위해, 기존의 우울척도 B점수를 위계적 회귀분석 1단계에 투입하고, A 점수는 2단계에 투입한다.
7

2022년 제21회 59번

다음 사례에서 설명하고 있는 표집방법은?

전집이 540명인 초등교사 중에 54명의 표본을 정하고자 한다. 540명에게 번호를 배정하고, 표집간격에 해당하는 번호 중 무작위로 골라 5번이 나올 때, 번호 배정표에서 5번째, 15번째, 25번째 등의 순서로 54명을 표집한다.

1
눈덩이표집(snowball sampling)
2
체계적표집(systematic sampling)
3
층화표집(stratified sampling)
4
집락표집(cluster sampling)
5
판단표집(judgement sampling)
8

2022년 제21회 54번

통계적 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.관계 혹은 차이의 방향을 명시한 대립가설(H₁)은 양방검증으로 검증한다.

ㄴ.영가설(H₀)과 대립가설(H₁)은 상호배타적인 관계이다.

ㄷ.모집단 1과 모집단 2의 평균은 차이가 없다는 진술은 H₀: μ₁=μ₂로 표현할 수 있다.

1
ㄱ
2
ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
9

2022년 제21회 75번

다음 내용에 해당하는 혼합연구방법론(mixed method research)의 혼합연구설계 유형은?

○ 연구의 질적인 결과를 먼저 얻고, 그 자료들을 설명하기 위해 양적인 결과들로 보완하는 설계이다.

○ 적절한 연구의 측정도구가 없을 때, 요인들이 알려지지 않았을 때, 연구의 틀이나 활용가능한 이론이 없을 때 사용된다.

○ 연구의 질적인 요소를 강조하고, 추가적인 강점으로 양적인 요소를 포함한다.

1
삼각검증설계(triangulation design)
2
내장형설계(embedded design)
3
설명적설계(explanatory design)
4
탐색적설계(exploratory design)
5
동류집단설계(cohort design)
10

2022년 제21회 65번

다음 절차에 해당하는 설계방법은?

1. 상담프로그램 실시 전 내담자의 스트레스 수준을 일주일 간격으로 4회 측정하였다.

2. 상담프로그램을 한 달에 걸쳐 10회 실시하였다.

3. 상담프로그램 종료 후 스트레스 수준 사후검사를 다시 일주일 간격으로 4회 실시하였다.

1
혼합설계
2
시계열설계
3
교차설계
4
역균형설계
5
솔로몬 4집단설계
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