1
2020년 제19회 15번
각 이론의 주요 입장에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
청소년상담사 · 3급 학습이론
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 11일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2021년 제20회 6번
다음 중 ‘숙달목표(mastery goal)’지향 학습자에게서 나타날 수 있는 특성을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄴ, ㄹ, ㅁ
3
2024년 제23회 10번
프리맥 원리(Premack principle)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
2018년 제17회 19번
인간 뇌와 학습에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
전두엽의 발달은 15세 이전에 완성된다.
2
시냅스 수의 과밀 현상은 8세 전후에 가장 높게 나타난다.
3
해마가 일부 손상되어도 학습은 가능하다.
4
대뇌피질은 출생 시 가장 발달된 영역이다.
5
세로토닌(serotonin)은 뇌를 손상되기 쉬운 구조로 만든다.
5
2022년 제21회 16번
성취목표 중 숙달목표(mastery goal)와 수행목표(performance goal)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수행목표는 남의 눈에 유능하게 보이는 것에 해당한다.
2
숙달목표는 스스로 더 유능한 사람이 되려는 것에 해당한다.
3
숙달목표 지향적인 사람은 학습과 행동을 스스로 조절한다.
4
수행목표 지향적인 사람은 선생님을 조언자로 여긴다.
5
숙달목표 지향적인 사람은 실패를 해도 수행에 만족할 수 있다.
6
2022년 제21회 9번
학습의 정의에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
유기체가 속한 종(種) 특유의 행동(species-specific behavior)
2
유기체의 경험에 의해 비교적 영속적으로 변화된 행동
3
유기체가 속한 종(種)의 계통발생학적 행동
4
약물에 의해 일시적으로 변화된 행동
5
유전인자에 의한 행동
7
2021년 제20회 16번
다음에 해당하는 행동수정의 개념은?
1
정적 강화
2
반응 대가
3
부적 강화
4
소거
5
수여성 벌
8
2023년 제22회 7번
다음 사례에서 집단 B의 학습유형은?
1
변별학습
2
통찰학습
3
관찰학습
4
잠재학습
5
미신학습
9
2023년 제22회 17번
학습전이에 관한 이론과 설명이 옳지 않은 것은?
1
형식도야설(formal discipline): 연습과 훈련을 통해 주의력, 기억력, 판단력을 향상시킬 수 있다.
2
동일요소설(identical elements): 학습과제 사이에 유사성의 정도가 높을수록 전이가 많이 일어난다.
3
일반화설(generalization): 선행학습에서 획득한 원리나 법칙을 후속학습에 활용할 수 있다.
4
형태이조설(transposition): 선행과 후속학습 간의 관계적 통찰이 전이를 일으킨다.
5
상황학습이론(situated learning): 대부분의 학습은 맥락의존적이어서 서로 다른 상황에서 전이가 더 잘 일어난다.
10
2018년 제17회 10번
학습심리에 대한 학자별 이론적 주장의 연결이 옳지 않은 것은?
1
헵(D. Hebb) - 인간에게는 최적 각성 수준이 존재한다.
2
쏜다이크(E. Thorndike) - 학습은 점진적으로 이루어진다.
3
헐(C. Hull) - 문제해결과정에는 대리적 시행착오가 존재한다.
4
반두라(A. Bandura) - 인간은 행동을 할 때 자기조절적 특성을 지니고 있다.
5
거스리(E. Guthrie) - 행동 동반 자극들의 연합이 반복되면 그 행동은 추후 유사 상황에서 이어지는 경향이 있다.