청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 11일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2019년 제18회 16번

정신분석 수퍼비전의 초기단계에서 수퍼바이저가 점검해야 할 항목으로 옳지 않은 것은?

1
내담자의 역동을 이해했는가
2
문제해결을 위한 작업동맹을 형성했는가
3
상담의 목표와 전반적인 방향을 세웠는가
4
사례의 중단(dropout) 가능성을 사전에 검토했는가
5
내담자가 자신의 문제를 깊이 통찰할 수 있도록 이끌었는가
2

2023년 제22회 2번

다음 수퍼비전 사례에서 알 수 있는 것은?

수퍼바이지: 게임중독 때문에 학교에 자주 빠지는 청소년 내담자를 상담하고 있습니다. 그런데 그 청소년을 상담할 때마다 게임중독인 저의 아이가 생각나 상담이 어려웠습니다.

수퍼바이저: 그럼, 오늘은 자녀와의 문제를 다루면 좋을 것 같은데 어떠신가요?

수퍼바이지: 네. 저의 아이 때문에 힘들었는데 그 문제를 다루면 좋을 듯 합니다.

수퍼바이저: 자녀와의 관계에서 어떤 부분이 힘드신가요? 어떻게 변화되기를 원하시는지 말씀해 주세요.

1
수퍼바이저는 교사로서 수퍼바이지에게 전이를 설명하고 있다.
2
수퍼바이저는 상담자로서 수퍼바이지의 역전이를 다루고 있다.
3
수퍼바이저는 공명판으로서 내담자의 전이에 대해 피드백하고 있다.
4
수퍼바이저는 관리자로서 자신의 역전이를 수퍼바이지에게 설명하고 있다.
5
수퍼바이저는 자문가로서 수퍼바이지의 전이에 대해 조언하고 있다.
3

2024년 제23회 2번

인간중심 수퍼비전에서 수퍼바이저의 질문과 반응으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.당신이 내담자와 함께 만들었던 분위기에 대해 좀 더 이야기를 듣고 싶습니다.

ㄴ.내담자의 세계에 대해 당신이 어느 정도 이해하고 있다고 느끼십니까?

ㄷ.오늘 회기에서 우리가 할 작업에 대해 당신은 무엇을 기대하고 있습니까?

ㄹ.당신이 오늘 내담자와 함께 한 경험에 대해 무엇이 중요하다고 알게 되었는지 말해주세요.

ㅁ.당신은 내담자에게 매우 강한 정서적 반응을 보이는 것 같습니다. 당신의 어린 시절에 이러한 감정을 경험한 적은 언제이고 그 대상은 누구였습니까?

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
4

2025년 제24회 11번

수퍼비전 방법 중 모델링과 시연에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
모델링은 수퍼바이저가 수퍼바이지에게 다양한 전문적인 업무를 수행하는 방법을 관찰하도록 가르치는 것이다.
2
모델링 형태의 교육은 수퍼비전 과정 전반에 걸쳐 이루어진다.
3
수퍼바이저는 문제상황에 접근하는 과정에서 명확한 정답이 있음을 강조한다.
4
수퍼바이저가 수퍼바이지에게 자기수퍼비전 능력을 가질 수 있는 태도를 보여주는 것이 중요하다.
5
수퍼바이지들이 자신의 배운 점을 시연할 기회를 제공하고, 독창적인 스타일을 이 작업에 적용하도록 격려한다.
5

2023년 제22회 12번

수퍼비전의 기법과 그에 대한 설명이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.관계형성 - 신뢰 형성과 격려

ㄴ.사례개념화 - 상담목표와 전략기술의 적절성 검토

ㄷ.공감 - 내담자의 감정에 초점을 맞추었는지 확인

ㄹ.사례보고 - 상담자의 직관적 판단

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2019년 제18회 12번

수퍼바이저 발달 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼바이저의 발달적 특성을 단계로 구분하여 기술하는 경우가 많다.
2
수퍼바이지의 발달을 촉진하기 위해 다양한 개입을 할 수 있는 근거를 제공한다.
3
왓킨스(C. Watkins)는 수퍼바이저의 발달단계를 초급, 중급, 고급, 원로의 4단계로 구분한다.
4
헤스(A. Hess)는 수퍼바이저의 발달단계를 수퍼바이저 정체성의 초기, 탐색, 확립의 3단계로 구분한다.
5
스톨튼버그 등(C. Stoltenberg et al.)은 자신감과 안정감이 형성된 상태가 세 번째 단계에 해당한다고 하였다.
7

2020년 제19회 7번

다음에서 수퍼바이저가 수련생에게 지도하고 있는 상담기법으로 옳은 것은?

○ 내담자에게 서운한 감정을 그때 표현했으면 어땠을까요?

○ 내담자가 사람들을 신뢰하지 않는다고 말하는데, 그럼 상담자를 신뢰하는지에 대해서 질문했나요?

○ 내담자가 상담자와의 관계를 어떻게 생각하는지 그 상황에서 다루었으면 하는 아쉬움이 남네요.

1
감정반영
2
해석
3
즉시성
4
탐색적 질문
5
지지하기
8

2017년 제16회 3번

일회성 초빙수퍼비전에서 수퍼바이저의 역할 및 태도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수퍼바이지의 전문성을 평가하는 평가자 역할

ㄴ.일회 수퍼비전이므로 수동적으로 참여하는 것이 필요함

ㄷ.짧은 시간에 여러 가지 역할 수행이 필요함

ㄹ.수퍼바이지의 전문가적 발달수준을 파악해야 함

1
ㄱ, ㄷ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2023년 제22회 22번

코리, 코리와 캘러넌(G. Corey, M. Corey, & P. Callanan)이 제시한 윤리적 의사결정과정 중 ‘문제 혹은 갈등 찾기’ 단계에 해당하는 것은?

1
중요한 사안을 목록화 하고 불필요한 것들을 정리한다.
2
상황을 설명해 줄 수 있는 정보를 가능한 많이 수집한다.
3
문제에 대한 다른 관점을 얻기 위해 동료에게 자문을 구한다.
4
최선의 결정을 내릴 때 여러 자원으로부터 모은 정보를 수집한다.
5
여러 가지 가능한 조치들을 고려할 때 내담자, 수퍼바이지, 전문가들과 논의한다.
10

2019년 제18회 19번

수퍼바이저의 전문성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
수퍼바이저는 자신의 자격요건을 수련생에게 분명히 밝혀야 한다.
2
대학원 과정에서뿐 아니라 계속교육을 통해서 전문성을 확장해야 한다.
3
수퍼바이저가 어떤 분야에 전문성이 부족할 때 계속적인 훈련을 받거나 다른 전문가에게 자문을 구한다.
4
수퍼바이저가 수퍼비전 보고서나 수퍼비전 기록지를 작성하고 보관할 필요가 없다.
5
이론학습, 교육, 실습 등의 경험을 통해 전문성을 향상한다.
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