청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 10일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2020년 제19회 14번

기억 관련 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.상향처리(bottom-up processing)는 부호화 전략이다.

ㄴ.반향기억(echoic memory)은 장기기억에서 나타나는 현상이다.

ㄷ.기억훑기(memory scanning)는 작업기억에서의 기억 인출과정에 사용된다.

ㄹ.활성화 확산(spreading activation)은 장기기억을 일깨우는 과정이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄱ, ㄷ, ㄹ
2

2025년 제24회 2번

손다이크(E. L. Thorndike)의 연합학습에서 행위의 결과나 행동의 유용성이 연합 강도를 결정한다고 보는 것은?

1
준비성의 법칙(law of readiness)
2
연습의 법칙(law of exercise)
3
사용의 법칙(law of use)
4
불사용의 법칙(law of disuse)
5
효과의 법칙(law of effect)
3

2020년 제19회 8번

다음 사례에 해당하는 강화계획으로 옳은 것은?

A씨는 그 동안의 경험을 통해 15분 간 빵을 구우면 가장 맛있다는 것을 알게 되었다. 그래서 요즘은 반죽을 오븐에 넣고 15분이 가까워지면 오븐 안을 더 자주 들여다 본다.

1
변동비율강화
2
고정비율강화
3
변동간격강화
4
고정간격강화
5
연속강화
4

2018년 제17회 8번

톨만(E. Tolman)의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
유기체의 행동은 목표지향적이다.
2
학습은 강화와 독립적으로 일어난다.
3
유기체는 강화 기대를 학습한다.
4
유전의 역할을 고려하지 않았다.
5
유기체는 잠재적 학습을 한다.
5

2024년 제23회 6번

다음 실험에서 밑줄 친 부분과 고전적 조건형성의 개념을 옳게 짝지은 것은?

파블로프(I. Pavlov)는 배고픈 개에게 고기를 주기 바로 전에 똑딱거리는 메트로놈을 반복적으로 들려주었다. 실험 초반에는 메트로놈의 똑딱거리는 소리가 개에게 침을 흘리게 하지 않았으나, ㉠고기를 줄 때는 개가 ㉡침을 흘렸다. 그러나 결국 개는 고기를 받기 전에 똑딱거리는 ㉢메트로놈 소리만 들려도 ㉣침을 흘리게 되었다.

1
㉠ - 조건 자극, ㉡ - 무조건 반응
2
㉠ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
3
㉡ - 무조건 반응, ㉢ - 조건 자극
4
㉡ - 조건 반응, ㉣ - 무조건 반응
5
㉢ - 무조건 자극, ㉣ - 무조건 반응
6

2022년 제21회 3번

헐(C. Hull)이 제시한 공리(postulates)에 해당하지 않는 것은?

1
하나의 행동은 하나의 자극에 의해 발생한다.
2
유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 반응 위계를 가지고 태어난다.
3
강화는 추동 감소이다.
4
만일 자극이 반응을 유도하고 반응이 생리적 욕구를 만족시키면 자극과 반응의 관계는 강해진다.
5
반응제지는 근육활동으로 인한 피로에 의해 유발되며 과제수행을 위한 작업량과도 관계된다.
7

2019년 제18회 5번

톨만(E. Tolman)의 잠재적 학습(latent learning)과 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?

1
학습은 보상이나 추동 감소 없이 발생할 수 있다.
2
보상은 수행과정보다 학습과정에 영향을 미친다.
3
목표를 달성하기 위해 필요한 행동에 대한 기대를 포함하는 인지지도(cognitive map)를 형성한다.
4
자극-반응 연합의 한계를 극복하고자 하였다.
5
목표를 강조하는 목적적 행동주의(purposive behaviorism)에 적합한 예이다.
8

2021년 제20회 22번

다음 중 언제 강화가 주어질지 내담자가 예측하기 어려운 강화계획을 모두 고른 것은?

ㄱ.계속강화

ㄴ.고정간격 강화계획

ㄷ.고정비율 강화계획

ㄹ.변동간격 강화계획

ㅁ.변동비율 강화계획

1
ㄴ, ㄷ
2
ㄴ, ㄹ
3
ㄷ, ㅁ
4
ㄹ, ㅁ
5
ㄱ, ㄷ, ㅁ
9

2017년 제16회 4번

학자와 그 주장의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.홉스(T. Hobbes) - 생득적 관념(innate idea)이 모든 지식의 근원이다.

ㄴ.로크(J. Locke) - 마음은 관념들로 이루어져 있으며, 관념은 순수한 이성적 사고에서 생긴다.

ㄷ.갈(F. Gall) - 뇌의 부위에 따라 기능이 다르다.

ㄹ.칸트(I. Kant) - 의식적 경험은 경험적 세계에서 유발되는 감각적 경험과 생득적 정신 능력의 영향을 모두 받는다.

1
ㄱ
2
ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄹ
5
ㄷ, ㄹ
10

2020년 제19회 10번

뇌의 구조와 기능의 관계로 옳지 않은 것은?

1
편도체: 정서 기억
2
기저핵: 서술적 기억
3
해마: 새로운 기억 저장
4
두정엽: 공간적 특성에 대한 사고
5
전두엽: 학습전략, 주의 집중 등 의식적인 사고
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