청소년상담사 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 청소년 상담의 이론과 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 10일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2019년 제18회 25번

다음 사례에 나타난 상담자의 개입 활동은?

상담자: 학생은 상담이 무엇이라고 생각하십니까?

학 생 : 상담에 와서 힘든 것을 이야기 하면, 상담자가 제가 힘들어하는 문제를 다 해결해 주는 것 아닌가요?

상담자: 상담에서 힘들어하는 것을 빨리 해결하고 싶군요. 잘 알겠어요. 그런데 상담이란 학생이 어려워하는 문제를 해결하기 위해 학생과 내가 함께 노력하는 과정입니다. 저도 학생이 사람들 앞에 나서기 힘들어하는 문제를 해결하기 위해 노력하고, 학생도 상담에 와서 솔직하게 마음을 털어놓고 자신의 문제를 해결하기 위해 적극적으로 노력해주시기 바랍니다.

1
사례개념화
2
상담목표의 설정
3
비밀보장의 구조화
4
상담여건의 구조화
5
상담관계에 대한 구조화
2

2023년 제22회 14번

청소년상담의 목표에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
청소년을 둘러싼 적절하지 못한 환경을 개선한다.
2
청소년의 잠재 가능성을 찾아 실현할 수 있도록 지원한다.
3
위기청소년들에게는 직접 개입보다 가족역동을 이해할 수 있도록 심리치료를 우선적으로 한다.
4
청소년들이 일상생활에서 직면하는 문제의 해결을 조력한다.
5
경제적, 사회적, 심리적으로 위기에 처한 청소년의 안정적 생활을 지원한다.
3

2023년 제22회 5번

얄롬(I. Yalom)이 제안한 실존적 조건의 궁극적 관심사로 옳지 않은 것은?

1
고독(소외)
2
자유
3
의지
4
죽음
5
무의미
4

2022년 제21회 3번

상담이론과 기법의 연결이 옳은 것은?

1
현실치료 - 직면, 해석, 역할연기
2
인지치료 - ABC 기법, 생활양식분석
3
교류분석 - 유머사용하기, 역설적 기법
4
개인심리학 - 단추누르기, 마치∼처럼 행동하기
5
게슈탈트 상담 - 문제를 외현화하기, 과제부여
5

2019년 제18회 13번

상담의 초기단계에서 내담자에게 흔히 나타나는 현상으로 옳지 않은 것은?

1
상담관계 유지를 위해 새로운 증상을 호소한다.
2
비자발적인 내담자의 경우 상담에 대한 저항이 일어난다.
3
자신의 문제를 즉시 해결해주기를 원한다.
4
자신의 문제가 무엇인지 정확히 알고 싶어 한다.
5
자기성찰보다는 주변 사람 및 환경을 문제의 원인으로 돌린다.
6

2022년 제21회 20번

지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net) 필수연계 기관으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.청소년비행예방센터

ㄴ.지방고용노동청

ㄷ.학교밖청소년지원센터

ㄹ.공공보건의료기관

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7

2017년 제16회 5번

윤리적 갈등상황에서 상담자가 취할 수 있는 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.관련된 윤리규정을 찾아 적용하기

ㄴ.상급자 혹은 기관의 책임자와 의논하기

ㄷ.윤리적 결정을 내리게 된 근거, 과정에 대해 기록하기

ㄹ.비밀보장 원칙에 따라 상담자가 독자적으로 판단하기

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2025년 제24회 13번

인터넷 및 스마트폰 과의존 청소년의 개인심리적 특성이 아닌 것은?

1
높은 우울감
2
높은 자기통제력
3
높은 인정에 대한 욕구
4
낮은 자존감
5
높은 자극추구 성향
9

2023년 제22회 24번

청소년 내담자 A와의 대화에서 상담자가 공통적으로 사용한 상담기술은?

○ 내담자: 2학년으로 올라오고 벌써 한 학기가 지났는데, 짝꿍이랑 거의 말을 안 해본 거 같아요. 학교 가는 게 핵노잼이예요.

○ 상담자: 핵노잼이라는 의미는 짝꿍이랑 놀지 못해서 재미가 없다는 의미일까요?

○ 내담자: 네, 맞아요. 근데 아무래도 저를 무시하는 것 같아요.

○ 상담자: A를 무시하는 것 같다고 느낀 때가 구체적으로 어떤 상황이었나요?

1
반영
2
명료화
3
요약
4
공감
5
앵무새 말하기
10

2021년 제20회 24번

CYS-Net(community youth safety-net)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
위기청소년을 지원하기 위해 참여하는 자발적인 지역주민들의 모임이 있다.
2
청소년에게 지역사회를 기반으로 통합서비스를 제공하기 위한 시스템이다.
3
‘위기청소년 발견’, ‘개입’, ‘통합서비스 제공’의 세 가지 체계의 운영모듈이 있다.
4
개입체계는 긴급구조, 일시보호, 진단, 상담개입을 위한 것이다.
5
이 체계는 「청소년보호법」제4장에 규정되어 있다.
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