청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 9일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2022년 제21회 24번

라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론의 관점에서 외재적 동기의 내면화 수준이 낮은 것에서 높은 것의 순서대로 옳게 나열한 것은?

ㄱ.부모님의 인정과 존중을 얻기 위해 시험공부를 한다.

ㄴ.부모님에게 야단맞지 않기 위해서 시험공부를 한다.

ㄷ.시험 성적이 높으면 내 목표를 달성할 가능성이 높아지기 때문에 시험공부를 한다.

1
ㄱ - ㄴ - ㄷ
2
ㄱ - ㄷ - ㄴ
3
ㄴ - ㄱ - ㄷ
4
ㄴ - ㄷ - ㄱ
5
ㄷ - ㄴ - ㄱ
2

2017년 제16회 15번

욕구위계이론에서 매슬로우(A. Maslow)가 주장한 내용으로 옳지 않은 것은?

1
다양한 욕구 사이에 위계가 존재한다.
2
자아실현의 욕구는 욕구위계 중 가장 높은 단계에 해당한다.
3
아래 단계의 욕구가 어느 정도 충족된 후에 위 단계의 욕구가 나타나는 것이 일반적이다.
4
사랑과 소속의 욕구, 자존의 욕구, 자아실현의 욕구는 성장 욕구에 속한다.
5
안전의 욕구는 사랑과 소속의 욕구 아래 단계에 위치한다.
3

2022년 제21회 15번

톨만(E. Tolman)의 학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
강화(reinforcement)는 학습에 필수적이지 않다.
2
학습된 것이 행동으로 드러나지 않을 수 있다.
3
보상의 유무는 학습된 결과가 행동으로 나타나는 것에 영향을 미친다.
4
학습의 결과는 인지도(cognitive map)로 만들어진다.
5
학습은 점진적이 아니라 갑자기 이루어진다.
4

2020년 제19회 18번

다음 사례에서 볼 수 있는 학습전략은?

C학생은 노트필기를 할 때 수업내용을 그대로 옮겨 적지 않고 가급적 앞서 배운 내용과 관련지어 정리하는 습관이 있다. 공부한 내용을 관련 내용과 유의미하게 통합ㆍ정리함으로써 기억이 더 잘되기 때문이다.

1
정교화(elaboration)
2
조직화(organization)
3
모니터링(monitoring)
4
자기언어화(self-verbalization)
5
시각적 심상(visual imagery)
5

2017년 제16회 19번

인지과정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.새로운 과제를 수행할 때 주의가 더 많이 요구된다.

ㄴ.과제가 경쟁관계에 있을 때 선택적 주의가 발생한다.

ㄷ.과잉 학습된 과제나 반복적인 정보를 처리할 때 자동성이 발생한다.

ㄹ.계열처리는 무의식적으로, 병열처리는 의식적으로 발생한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2022년 제21회 11번

행동주의 학습이론에서 다음 사례에 해당하는 것은?

A의 부모는 A에게 규칙적인 생활 습관을 학습시키기 위하여 정해진 시간에 일어나면 스티커 하나를 주기로 하지만 기상 시간을 지키지 못할 경우 주어진 스티커 하나를 회수하기로 하였다.

1
질책(reprimands)
2
타임아웃(time-out)
3
과잉교정(overcorrection)
4
자동강화(automatic reinforcement)
5
반응대가(response-cost)
7

2023년 제22회 10번

학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
정서적 변화는 학습에 포함된다.
2
성숙에 의한 변화는 학습으로 보지 않는다.
3
태도 변화는 학습에 포함된다.
4
비교적 영속적인 행동의 변화가 나타나야 한다.
5
학습과 수행(performance)은 같은 개념으로 볼 수 있다.
8

2018년 제17회 20번

수행목표지향성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수행회피목표지향성이 높은 경우 타인과 비교하여 자신이 유능하게 평가받는 것에 초점을 둔다.

ㄴ.수행회피목표지향성이 높은 경우 지능에 대한 고정적 관점을 가진다.

ㄷ.수행접근목표지향성이 높은 경우 과제 실패의 원인을 자신의 능력에 귀인하는 경향이 높다.

ㄹ.수행접근목표지향성이 숙달목표지향성보다 높은 경우 도전적 과제를 선호한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2018년 제17회 18번

자기가치(self-worth)와 관련된 내용으로 옳지 않은 것은?

1
불가능한 목표설정은 자기손상(self-handicapping)전략의 예로 자기가치 보호가 목적이다.
2
자기가치는 자신에 대한 구체적인 인지적 평가이다.
3
숙달목표지향성보다 수행목표지향성이 높은 학생들은 자기손상전략을 사용하는 경우가 많다.
4
자기효능감의 수준은 과제 영역에 따라 다를 수 있다.
5
자기효능감은 자신의 능력에 대한 스스로의 판단을 나타낸다.
10

2023년 제22회 8번

뇌의 구조와 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
뇌의 국소화(localization)는 출생 후 2∼3년에 걸쳐 이루어진다.
2
신경가소성(neuroplasticity)은 뇌가 경험한 결과들을 재조직하거나 수정하는 능력이다.
3
해마의 손상은 절차적 기억의 응고화를 방해할 수 있다.
4
편도체는 정서와 공격성의 통제를 담당한다.
5
도파민은 강화중추와 관련 있는 호르몬이다.
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