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청소년상담사 · 3급 발달심리

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 발달심리 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 9일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2018년 제17회 2번

발달연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
종단적 연구는 횡단적 연구보다 시간과 비용이 많이 든다.
2
실험 참가자들이 받게 되는 각기 다른 실험처치 변인은 종속변인이다.
3
단기종단연구에서는 반복된 검사의 결과로 연습효과가 발생할 수 있다.
4
실험설계에서 통제집단은 실험처치를 받지 않는다.
5
상관관계로 인과관계를 결정할 수 없다.
2

2025년 제24회 18번

발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
전 생애발달 관점에 의하면 모든 연령에서의 발달은 성장과 감소의 변화가 함께 일어난다.
2
노년기에도 가소성(plasticity)으로 인해 훈련과 연습을 하면 다양한 기술을 향상시킬 수 있다.
3
발달은 유전과 환경의 상호작용 결과이다.
4
민감한 시기(sensitive period) 관점에서는 어떤 사건의 출현 또는 결여가 발달에 지대한 영향을 주어 결과가 회복되지 못하고 손상된다고 본다.
5
불연속성 관점에서는 발달을 구별되는 단계로 일어나는 질적 변화의 과정으로 본다.
3

2021년 제20회 23번

DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?

1
지적장애
2
의사소통장애
3
반응성 애착장애
4
특정학습장애
5
주의력결핍 과잉행동장애
4

2020년 제19회 11번

다음 각 사례에 해당하는 청소년기의 자아정체감 유형이 바르게 나열된 것은?

A: 저는 사람들에게 봉사하는 것을 좋아해서 장래희망이 사회복지사에요.

B: 저는 잘하는 것도 없고, 하고 싶은 것도 없어요. 아직 장래에 대해 생각해보지 않았어요.

C: 아버지가 치과 의사이고, 부모님이 의사가 되는 게 좋겠다고 하셔서 장래희망은 의사에요.

1
A: 정체감 성취, B: 정체감 유실, C: 정체감 혼미
2
A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유실
3
A: 정체감 성취, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유예
4
A: 정체감 유예, B: 정체감 유실, C: 정체감 혼미
5
A: 정체감 유예, B: 정체감 혼미, C: 정체감 유실
5

2024년 제23회 18번

지능에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.카텔(R. Cattell)과 혼(J. Horn)은 지능을 유동성 지능과 결정성 지능으로 구분한다.

ㄴ.플린효과(Flynn effect)는 세대가 반복될수록 평균 지능검사의 점수가 상승하는 현상이다.

ㄷ.스턴버그(R. Sternberg)는 지능을 인지적 요인과 정서적 요인으로 구분한다.

ㄹ.스피어만(C. Spearman)은 지능을 일반 지능과 특수 지능으로 구분한다.

1
ㄴ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
6

2022년 제21회 8번

다음 사례에 나타난 기억 전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

바지, 자동차, 양말, 비행기, 접시, 냄비를 주방용품, 의류, 교통수단의 세 범주로 구분하여 기억한다.

ㄱ.유아기부터 자발적으로 사용

ㄴ.반복시연 전략보다 시기적으로 나중에 나타남

ㄷ.정교화 전략임

1
ㄴ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
7

2017년 제16회 18번

다음에서 설명하는 애착 유형은?

“부모님을 생각하면 아직도 화가 난다. 나를 따듯하게 돌봐 주지 않으셔서 나는 아직도 사랑에 목이 마르다. 다른 사람이 나를 진정으로 사랑해 주지 않는 것 같다. 나는 이것 때문에 걱정이 되고 스트레스를 받는다. 나는 상대방에게 가까이 가려 하지만 이러한 나의 행동은 상대방을 달아나고 싶게 만들기도 한다.”

1
안정 애착
2
저항 애착
3
회피 애착
4
혼란 애착
5
거부 애착
8

2024년 제23회 21번

공격성 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
닷지(K. Dodge)는 공격성이 잘못된 사회인지적 판단에 기인한다고 본다.
2
적대적 공격성은 타인에게 고통이나 해를 가하는 것 자체가 목적이다.
3
영아의 공격성은 대체로 물건을 차지하기 위한 도구적 공격성이다.
4
유아는 언어적 공격성을 먼저 보이지만 점차 물리적 공격성을 더 많이 보이게 된다.
5
보상이론가들은 공격적 행동은 그러한 행동이 결과적으로 공격자에게 보상을 가져다주기 때문에 발달한다고 주장한다.
9

2025년 제24회 5번

언어 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
어휘발달 초기에는 과잉확장과 과잉축소의 특성이 나타난다.
2
생득주의 접근에서는 인간은 언어습득장치를 가지고 태어난다고 주장한다.
3
생후 2개월 경 모음 같은 소리가 연결되어 나오는 것을 ‘옹알이’라고 한다.
4
베르니케(Wernicke) 실어증은 언어를 이해하는 데 문제가 발생하는 장애이다.
5
화용론(pragmatics)은 사회적 맥락에서 언어를 적절하고 효과적으로 사용하는 규칙에 관한 지식이다.
10

2024년 제23회 17번

소근육 운동 발달 순서를 옳게 나열한 것은?

ㄱ.잡기 반사가 나타난다.

ㄴ.손바닥으로 물체를 잡는다.

ㄷ.물건을 향해 팔을 휘두른다.

ㄹ.엄지와 검지를 이용해 작은 물체를 잡는다.

1
ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ
2
ㄱ - ㄷ - ㄴ - ㄹ
3
ㄴ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
4
ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
5
ㄹ - ㄴ - ㄱ - ㄷ
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