1
2022년 제21회 9번
다음 사례에서 수퍼바이저가 수련생에게 우선적으로 확인해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?
1
내담자가 자살방지 서약서를 작성했는지를 확인했는가?
2
내담자의 자살시도 이력에 대한 탐색을 확인했는가?
3
내담자의 구체적인 자살계획에 대한 탐색을 확인했는가?
4
내담자의 자살 보호요인으로 가족관계 탐색을 확인했는가?
5
내담자의 범죄가 어떻게 발각되었는지 확인했는가?
청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 8일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2024년 제23회 25번
다음 사례에서 수퍼바이지에게 수퍼바이저가 확인해야 하는 내용으로 옳지 않은 것은?
1
내담자의 안전을 확보하였는가?
2
자살 계획의 구체성과 치명성을 파악하였는가?
3
자살에 대한 언급을 자제하였는가?
4
자살충동의 심각성 정도를 파악하였는가?
5
내담자의 보호요인을 확인하였는가?
3
2019년 제18회 15번
체계적 수퍼비전 모델에서 수퍼바이저의 맥락적 요인에 해당하지 않는 것은?
1
전문가 경험
2
수퍼비전에서의 역할
3
상담의 이론적 경향성
4
상담관계
5
문화적 특성
4
2023년 제22회 24번
뉴펠트(S. Neufeldt)가 제시한 상담자로서의 기초 윤리 원칙을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ, ㅁ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
2017년 제16회 15번
다음은 집단상담 초기에 이루어진 구조화의 내용이다. 상담 윤리적 측면에서 옳지 않은 것은?
1
ㄱ
2
ㄴ
3
ㄷ
4
ㄹ
5
ㅁ
6
2025년 제24회 12번
키치너(K. Kitchener)의 윤리적 원칙을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
7
2024년 제23회 13번
로건빌, 하디와 델워스(C. Loganbill, E. Hardy, & U. Delworth)의 수퍼비전 개입에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
초급 상담자의 불안을 낮추고 자신감을 증가시키기 위해서는 직면적 개입을 사용해야 한다.
2
초급 상담자에게 처방적 개입은 하지 않아야 한다.
3
모든 발달단계의 상담자에게 필요한 수퍼비전 개입은 승화적 개입이다.
4
처방적 개입과 개념적 개입은 상담자의 장점과 긍정적 행동을 먼저 강조한 후에 이루어져야 한다.
5
상담자의 내적 생각과 감정에 주의를 기울이도록 하는 것은 개념적 개입의 전략들이다.
8
2023년 제22회 10번
통합적 발달모델에서 수퍼바이지의 발달단계 중 수준 1에 해당하는 것은?
1
수퍼비전에 대한 동기와 불안이 높고, 사례의 개념화에 초점을 둔다.
2
높은 수준의 전문적인 역량을 나타낸다.
3
내담자의 문제에 대해 대안적 개념화가 이루어진다.
4
수퍼바이저로부터 독립성과 자율성이 높다.
5
자신의 장점과 약점을 수용하여 자기(self)로 통합한다.
9
2024년 제23회 21번
스코볼트(T. Skovholt)와 로네스타드(M. Rønnestad)의 전생애 발달 모델 중 ‘초기 대학원생 상태’에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
심리치료에 자신의 성격을 통합한다.
2
불안감을 느끼고, 의존적이며, 상처받기 쉽다.
3
보수적이고, 올바르게 행해야 한다는 압력을 느낀다.
4
융통성 있고, 개인화된 기법을 사용한다.
5
현재의 상실이 주요한 과제이다.
10
2021년 제20회 8번
힐, 찰스와 리드(C. Hill, D. Charles, & K. Reed)의 상담 학생 모델(counseling student model)에서 다음이 설명하는 단계와 주요 특징은?
1
1단계 - 평가(feedback)
2
2단계 - 개인 특수성(person specific)
3
3단계 - 전환(transition)
4
4단계 - 상담자 입장(counselor stance)
5
5단계 - 개인적인 상담 양식 통합(integrated personal style)