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청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 7일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2021년 제20회 8번

다음 내용에 해당되는 개념은?

○ 목표행동을 향해 점진적으로 접근해 가는 과정이다.

○ 초기 행동에서 바람직한 행동으로 근접할 때 마다 강화한다.

○ 처음에는 아주 간단한 반응 만으로도 보상을 받게 하다가 그 행동을 일관성 있게 잘하게 되면, 다음 단계에서는 보다 복잡하고 어려운 반응에 대해서만 보상한다.

1
조형(shaping)
2
연쇄(chaining)
3
유관계약(contingency contract)
4
변별(discrimination)
5
체계적 둔감화(systematic desensitization)
2

2025년 제24회 3번

제임스(W. James)의 기능주의에 해당하지 않는 것은?

1
다윈(C. Darwin)의 진화론과 미국의 실용주의에 영향을 받았다.
2
의식의 구조와 내용에 초점을 두고 있다.
3
의식의 흐름도 경험이 변화하면 함께 변화한다.
4
의식은 변별적인 정보의 조각이 아닌 전체적이고 연속적인 과정이다.
5
행동과 의식은 환경과의 관계에서 생성되고 소멸하는 과정이다.
3

2020년 제19회 21번

초기 심리학 입장 중 구조주의(structuralism)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
기능주의(functionalism) 입장의 이론적 기반이 되었다.
2
제임스(W. James)의 학술적 성과로부터 영향을 받았다.
3
의식의 개별 요소에 대한 분석보다 연속적 흐름에 대한 이해를 강조하였다.
4
행동주의가 심리학 연구의 주류로 자리를 잡는 데 중요한 역할을 하였다.
5
연구대상자가 자신의 경험을 언어적으로 보고한 것을 관찰하는 방식으로 연구를 진행하였다.
4

2019년 제18회 9번

다음에서 설명하는 장(Field)이론의 주요 개념은?

○ 어느 순간에 어느 곳에 위치하고 있는가를 나타내는 순간적인 상태

○ 개인이 관심을 두고 의미를 부여함으로써 스스로 위치해 있는 공간

1
위상(topology)
2
벡터(vector)
3
표상(representation)
4
패턴(pattern)
5
차원(dimension)
5

2020년 제19회 5번

내재적(intrinsic) 동기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
몰입(flow)은 내재적 동기에 해당된다.
2
내재적 동기가 높아질수록 외재적 동기는 낮아진다.
3
내재적 동기는 시간이 경과함에 따라 달라질 수 있다.
4
과제를 선택할 수 있는 자율성이 주어지면 내재적 동기가 높아지는 경향이 있다.
5
내재적으로 동기화된 과제에 외적 보상이 더해지면 내재적 동기가 감소될 수 있다.
6

2025년 제24회 20번

인간의 뇌구조에서 계획수립, 의식적 의사결정, 문제 해결, 타인과의 교류를 관장하면서 사고와 다른 정신과정을 메타인지의 형태로 인식하게 하는 것은?

1
측두엽(temporal lobe)
2
전두엽(frontal lobe)
3
후두엽(occipital lobe)
4
두정엽(parietal lobe)
5
뇌량(corpus callosum)
7

2021년 제20회 25번

다음 중 프리맥의 원리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.좋아하는 활동을 덜 좋아하는 활동의 강화인으로 활용한다.

ㄴ.활동에 대한 선호가 바뀐다면 강화인도 바뀐다.

ㄷ.부적 강화물을 정적 강화물에 앞서 제시한다.

ㄹ.낮은 빈도를 나타내는 활동이 높은 빈도를 나타내는 활동 다음에 오면, 낮은 빈도를 보였던 활동의 빈도가 증가한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
8

2023년 제22회 5번

기억에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.수업에서 가장 중요한 개념을 먼저 소개하는 것은 초두효과 때문이다.

ㄴ.영어가 모국어인 학생이 라틴어를 배우면 라틴어가 영어 이해에 도움이 되는데 이를 역행촉진이라 한다.

ㄷ.일주일 전 먹었던 저녁메뉴를 기억하지 못하는 것은 순행간섭 때문이다.

ㄹ.친구가 이름을 개명했는데 예전 이름만 떠오르는 것은 역행간섭 때문이다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄱ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
9

2018년 제17회 21번

동기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
자신이 좋아하는 일을 하는 대가로 보상을 받다가 보상이 사라지면 내재적 동기가 더욱 높아진다.
2
적절한 수준의 도전적 과제는 내재적 동기를 높인다.
3
실패에 대한 원인을 내적이고 통제 불가능하며 안정적인 요인으로 귀인하면 내재적 동기는 낮아진다.
4
보상이 성취에 대한 정보적 기능을 가지면 내재적 동기를 증가시킬 수 있다.
5
수행 수준과 관계없이 과제 참여 자체를 보상하는 것은 내재적 동기를 감소시킨다.
10

2023년 제22회 20번

다음에서 설명하는 행동수정 기법은?

○ 금주를 하려는 사람에게 술을 마신 뒤 매번 메스꺼움을 유발하는 약물을 복용하도록 하였다.

○ 약물 복용으로 인해 술을 마시는 횟수가 줄어들었다.

1
소거
2
역조건형성
3
홍수법
4
체계적 둔감화
5
정적강화
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