○ 자신이 타인의 집중적 관심과 주의의 대상이라 믿는다.

○ 자신을 무대 위의 주인공처럼, 다른 사람을 관중처럼 생각한다.

○ 주변 사람에게 신경 쓰느라 자신의 외모와 행동에 관심을 집중한다.

ㄱ.유전과 환경 간 상호작용의 결과이다.

ㄴ.성숙은 훈련이나 연습에서 기인하는 발달적 변화를 의미한다.

ㄷ.인간 발달의 모든 단계에 긍정적 변화와 부정적 변화가 모두 존재한다.

ㄹ.발달 과정에서 인간은 역사적ㆍ사회적 환경과 서로 영향을 주고받는다.

“동생이랑 사이좋게 지내. 잘 놀아주지 않으면 혼내 줄 거야.” 라는 엄마의 이야기를 듣고 철수는 야단맞지 않으려고 친구와 놀러가고 싶은 것을 참고 동생과 놀았다.

양육자가 고양이를 가리키며 “야옹이”라고 말했을 때, 영아는 자신이 본 고양이와 다르게 생긴 고양이는 “야옹이”라고 부르지 않는다.

ㄱ.뇌량의 수초화가 완성된다.

ㄴ.전전두엽의 발달은 아직 미성숙하다.

ㄷ.형식적 조작 사고의 발달은 문화보편적으로 일어난다.

ㄹ.메타인지가 발달하면서 자신의 인지과정을 계획하고 조정할 수 있다.

‘곰’과 ‘얼음’을 기억해야 할 때, ‘얼음을 안고 있는 곰’을 떠올려 두 개의 항목을 기억한다.

ㄱ.소꿉놀이, 병원놀이, 학교놀이 등 가상놀이가 가능하다.

ㄴ.자신의 왼손과 오른손을 구별할 수 있으나 맞은편에 서 있는 사람의 왼손과 오른손은 구별하지 못한다.

ㄷ.종이를 가위로 자르면 종이가 아플 것이라고 생각한다.

ㄹ.하늘이 파란색인 이유는 누군가가 파란색 물감으로 하늘을 칠했기 때문이라고 믿는다.