중학교 3학년 여학생을 대상으로 대인관계 증진을 위해 집단상담자와 참여자가 매회기 합의하여 주제를 선정하고, 매주 1회 10주 동안 진행한다.

ㄱ.실존적으로 주어진 것들과 직면할 때 피할 수 없는 산물이다.

ㄴ.치료되어야 할 문제는 아니다.

ㄷ.‘익숙한 것’을 ‘알 수 없는 것’으로 바꾸어야 한다는 인식에서 생긴다.

ㄹ.궁극적 목적은 불안의 원천으로부터 삶을 더 안전한 것으로 만드는 것이다.

○ 친구가 없는 초등학생 대상

○ 대인관계 기술향상을 목표로 설계된 집단상담

○ 매주 화요일, 총 10회기 진행

ㄱ.집단원의 개인정보를 집단전체가 공유할 수 있도록 집단에서 제공했다.

ㄴ.집단원의 부당한 압력도 치료적 요인이므로 압력이 일어나는 분위기를 허용했다.

ㄷ.개인적 기대가 집단 내에서 충족될 수 없을 것으로 판단되는 집단원에게 다른 상담자에게 상담을 받도록 제안했다.

ㄹ.청소년을 집단에 의뢰한 담임교사가 상담 내용을 알고 싶어 해서 청소년의 동의를 받은 후 최소한의 정보를 제공했다.

집단상담자: 오늘 집단상담을 통해 알게 된 것이 무엇일까요?

고수: 다른 사람도 나만큼 불행하거나 혼란스러운 성장배경을 갖고 있다는 것을 알았어요.

ㄱ.이 집단에 있다는 것이 영희에게 어떻게 느껴지나요?

ㄴ.철수의 이야기를 들으며 영희는 어떤 느낌이 들었나요?

ㄷ.이 집단에 참여하기 힘든 이유가 무엇인지 이야기해 줄 수 있나요?

ㄹ.집단에서 가만히 있는 것은 좋지 않아요. 집단에서는 본인 이야기를 해야 해요.