청소년상담사 · 1급 상담연구방법론의 실제

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 10개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 1급 상담연구방법론의 실제 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 7일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2017년 제16회 57번

표본의 특성을 자세히 서술하는 이유를 모두 고른 것은?

ㄱ.모집단을 잘 대표하도록 표집되었음을 보이기 위함

ㄴ.어떤 유형의 표집 방식이 사용되었는지를 보이기 위함

ㄷ.표집 단위가 집단인지 개인인지를 밝히기 위함

ㄹ.종단 또는 횡단 자료인지를 밝히기 위함

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2021년 제20회 69번

조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.조작적 정의를 통해 구성개념에 대한 관찰과 측정이 가능해진다.

ㄴ.구성개념에 대한 조작적 정의는 연구마다 다를 수 있다.

ㄷ.조작적 정의를 통해 반복연구(replication study)가 가능해진다.

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2017년 제16회 64번

회귀분석을 위한 기본 가정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.측정오차의 가정: 종속변인에 대한 측정오차의 평균은 0과 다르다.

ㄴ.등분산성: 측정오차들의 분산은 종속변인의 값에 따라 달라진다.

ㄷ.정규성: 측정오차는 정규분포를 따른다.

ㄹ.독립성: 서로 다른 관찰치의 측정오차는 독립적이다.

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2020년 제19회 71번

부모의 양육유형에 따른 고등학생의 정서에 차이가 있는지를 알아보기 위해 MANOVA를 실시한 결과이다. 분석결과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

IVDVWilks'λ단변량 Fdf유의 확률η²단계적 Fdf유의 확률
양육 유형수치심53.34( ).00.4553.34( ).00
분노46.38( ).00.3820.30( ).00
외로움.25120.23( ).00.5659.30( ).00
강박(p=.00)50.36( ).00.406.21( ).00
무력감45.23( ).00.343.21( ).023
1
Wilks'λ 의 유의확률이 유의수준 .05에서 양육유형에 따라 학생들의 정서에 차이가 있다.
2
Wilks'λ 는 총분산 중 집단간 분산이 차지하는 비율로서 0에 가까울수록 차이가 크다는 의미이다.
3
단계적 F검증은 먼저 투입된 종속변수를 공변인으로 하여 그 효과를 교정한 상태에서 집단간 차이를 검증한 것이다.
4
단변량 F검증 결과와 단계적 F검증 결과 모두에서 양육유형에 따라 학생들의 정서에 통계적으로 유의한 차이(p < .05) 있다.
5
양육유형이 수치심 총 변화량의 45%를 설명하고 있다.
5

2018년 제17회 64번

연구문제에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.선행연구의 양이 방대한 주제의 연구문제는 가치가 떨어지므로 지양해야 한다.

ㄴ.수행가능성을 고려하여 연구문제를 선정한다.

ㄷ.탐색적 연구는 반드시 연구문제와 연구가설이 모두 진술되어야 하나, 실험연구는 가설 대신 연구문제만 진술해도 무방하다.

ㄹ.검증 가능한 연구문제는 명료하게 진술된 변인들 간의 관계를 포함한다.

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2024년 제23회 53번

가설 검정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.유의수준을 0.01 대신 0.05로 설정하였을 때, 1종 오류의 위험이 증가한다.

ㄴ.2종 오류는 영가설이 참일 때 표본결과에 의해 영가설을 채택할 때 발생한다.

ㄷ.연구자가 설정한 1종 오류의 확률은 참인 영가설을 기각할 위험의 허용 가능한 수준을 의미한다.

ㄹ.통계적 검정력은 측정도구의 신뢰도 수준에 영향을 받지 않는다.

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2020년 제19회 60번

노인복지센터에서 1년간 제공한 건강증진서비스의 효과를 검증하는 실험연구를 실시하였다. 내적 타당도 저해 요인에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.서비스를 받는 기간 중에 편의시설이 개선된 것은 역사요인으로 작용할 수 있다.

ㄴ.서비스를 받았음에도 건강이 악화되는 현상은 성숙요인으로 볼 수 있다.

ㄷ.실험집단을 자원자들로만 구성할 경우 선발요인이 타당도에 영향을 미칠 수 있다.

ㄹ.첫 번째 측정에서 성과수준이 극단적일 경우 다음 번 측정에서는 덜 극단적인 성과가 나타나는 것은 평균으로의 회귀이다.

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2025년 제24회 62번

신뢰도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.반분신뢰도는 검사의 내적일관성을 나타낸다.

ㄴ.측정오차 중 비체계적오차가 증가하면 신뢰도는 감소한다.

ㄷ.검사도구의 신뢰도가 낮을 경우 구성개념 간 상관이 과대추정된다.

ㄹ.쿠더-리처드슨 공식(KR20)은 이분반응과 복수반응 측정치에 모두 사용된다.

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2020년 제19회 75번

한 학기 동안 교실에서의 협력행동 증진 프로그램 효과를 검증하기 위해서 5학년 1반은 실험집단, 5학년 2반은 통제집단으로 선정하고 학기 시작과 종료 시 협력행동 척도로 측정하였다. 연구 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.유사 실험설계(quasi-experimental design)이다.

ㄴ.검사의 이월효과를 통제하기 어렵다.

ㄷ.선발의 효과를 배제시킬 수 있다.

ㄹ.사전 검사에서 협력행동에 영향을 미칠 수 있는 다른 변인을 조사하여 공변인으로 처리하면 사전에 발생할 수 있는 집단간 협력행동의 차이를 줄일 수 있다.

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10

2025년 제24회 72번

요인분석(factor analysis)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
요인적재량은 각 변수와 요인 사이의 상관관계 정도를 의미한다.
2
요인추출 모델 가운데 주성분분석(PCA)은 자료의 공통분산만을 이용한다.
3
질적연구의 예비단계로 활용할 수 있다.
4
요인들 간의 관계가 완전히 독립적이지 못한 경우에는 직각회전방식이 적절하다.
5
고유치(eigenvalue)는 각 요인별로 모든 변수의 요인적재량을 더한 값이다.
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