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청소년상담사 · 3급 학습이론

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 3급 학습이론 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 4일 순위

상위 10명

아직 오늘 기록이 없습니다.

출제 문항오늘 문제
1

2025년 제24회 8번

헐(C. Hull)이 제시한 가정(postulates)에 해당하지 않는 것은?

1
내적 자극은 구심성(감각) 신경 충동을 활성화하고 이로 인해 환경적 자극이 보다 오래 지속된다.
2
유기체는 욕구가 생길 때 유발되는 학습되지 않은 행동을 가지고 태어난다.
3
유기체가 생리적으로 결핍되면 추동 상태를 초래하고 각 추동은 특정 자극과 연합된다.
4
반응은 활동을 필요로 하며 활동은 피로를 유발한다.
5
피로는 부적 추동 상태이기 때문에 피로 상태에서는 반응하지 않는 것이 강화적인 속성을 갖는다.
2

2024년 제23회 8번

다음 과정에 관한 이요인 이론(two-factor theory; O. Mowrer)의 설명으로 옳지 않은 것은?

A방에 개가 있다. 그 방의 불빛이 꺼지고 잠시 후 개는 전기충격을 받는다. 곧 개는 장벽을 뛰어넘어 전기충격이 없는 B방으로 간다. 이 과정을 도식화하면 다음과 같다.

신호(불빛이 꺼짐) → 자극(전기충격) → 반응(고통) → 강화(고통으로부터의 도피)

1
고통은 전기충격에 대한 조건 반응이 된다.
2
개가 장벽을 뛰어넘는 것은 부적 강화력을 가진다.
3
불빛이 꺼지는 것은 고통에 대한 조건 자극이 된다.
4
고전적 조건화와 조작적 조건화라는 두 종류의 학습 경험이 관여한다.
5
개가 장벽을 뛰어넘는 것은 공포를 종결시키는 활동을 학습한 것으로 해결학습(solution learning)에 해당된다.
3

2017년 제16회 23번

반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정 중 파지과정(retentional process)에서 발생하지 않는 것은?

1
인지적 조직화
2
인지적 시연
3
행위의 관찰
4
상징적 부호화
5
시연의 활성
4

2021년 제20회 15번

망각에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
쇠퇴(decay)이론에 따르면, 기억 흔적이 점차 사라지기 때문에 망각이 일어난다.
2
간섭(interference)이론에 따르면, 정보가 다른 정보와 섞이거나 다른 정보에 의해 대체되기 때문에 망각이 일어난다.
3
쇠퇴 이론이 간섭 이론에 비해서 망각의 원인을 더 잘 설명한다.
4
알파벳 ‘d’를 배우게 되면서, 앞서 배웠던 ‘b’를 혼동하는 것은 역행간섭의 예이다.
5
개명한 친구의 새 이름이 기억나지 않고 예전 이름만 떠오르는 것은 순행간섭의 예이다.
5

2021년 제20회 5번

라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 자기결정성 이론(self-determination theory)에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
인간은 후천적으로 유능감(competence), 관계성(relatedness), 자율성(autonomy)에 대한 욕구를 가진다.
2
내적 동기는 사회화 과정에서 주어지는 통제, 보상 등에 의해 내면화되어 점차 자기조절과정의 일부가 된다.
3
무동기(amotivation)는 적정 수준의 동기 상태이다.
4
통합된 조절(integrated regulation)보다 내적 조절(intrinsic regulation)의 자율성 정도가 더 높다.
5
외적 동기와 내적 동기는 상호 대립개념이다.
6

2017년 제16회 24번

메타인지에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
학습과 기억을 증진시키기 위해 자신의 학습과 인지 과정을 조절하는 것이다.
2
메타인지가 활성화되면 학습방해가 일어나지 않는다.
3
자신의 현재 지식수준을 점검하는 것은 메타인지 기술이다.
4
집중이 잘 되는 장소를 찾는 것은 메타인지 기술이다.
5
자신이 읽은 내용에 대해 질문하는 것은 메타인지 기술이다.
7

2020년 제19회 11번

다음 내용에 해당되는 이론 또는 원리는?

C학생은 매일 영어공부를 1시간씩 하기로 하였다. 하지만, 이 목표가 잘 지켜지지 않아서 영어공부를 1시간 해야만 자신이 좋아하는 게임을 하는 것으로 바꾸었다. 그 후 영어공부를 더 자주 하게 되었다.

1
2과정 이론
2
추동감소 이론
3
자극대체이론
4
반응박탈 이론
5
프리맥의 원리
8

2023년 제22회 3번

조작적 조건형성의 사례로 옳은 것은?

1
장미 꽃가루에 알레르기가 있는 사람은 장미를 보기만 해도 재채기를 한다.
2
유명 연예인이 광고한 제품은 소비자의 호감을 유발한다.
3
손톱을 깎고 시험을 본 날 성적이 좋았다면 시험을 볼 때마다 손톱을 깎는다.
4
부정적인 단어와 특정민족을 짝지어 제시하면 편견이 생길 수 있다.
5
자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑보고 놀란다.
9

2021년 제20회 1번

파블로프(I. Pavlov)의 이론에서 근접성의 원리에 따라 강한 조건형성이 일어나는 것은?

1
무조건 자극과 조건 자극을 동시에 제시하였다.
2
무조건 자극을 먼저 제시하면서 0.5초 이내로 조건자극도 제시하였다.
3
조건 자극을 먼저 제시하면서 0.5초 이내로 무조건 자극을 제시한 후 두 자극을 동시에 철회하였다.
4
조건 자극을 먼저 제시하였다가 철회하고 나서 2초 후에 무조건 자극을 제시하였다.
5
조건 자극을 먼저 제시하였다가 철회하고 나서 5초 후에 무조건 자극을 제시하였다.
10

2025년 제24회 5번

학습자가 달성해야 할 최종 목표행동(goal behavior)에 이르는 하위 단위 행동들(target behaviors)을 난이도에 따라 위계화한 다음, 각 단위행동을 순차적으로 조건화시킴으로써 궁극적으로 최종 목표행동을 학습시키는 것은?

1
연쇄(chaining)
2
조성(shaping)
3
변별(discrimination)
4
이차 강화(secondary reinforcement)
5
프리맥의 원리(Premack principle)
오늘의 10문제 풀기