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청소년상담사 · 2급 진로상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 진로상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 9월 2일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2018년 제17회 20번

경영학과 진학을 권유받은 윤기(고2, 남)는 경영학과가 자신에게 맞는지 알고 싶어서 워크넷에 들어가 청소년 직업흥미검사를 받아보았다. <보기>에 나타난 윤기의 검사 결과와 직업흥미검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

< 보 기 >

RIASEC
원점수335150423638
표준점수406063504344
1
윤기의 첫 번째 흥미 유형은 A형이다.
2
I형에는 과학자, 인류학자 등이 속한다.
3
윤기의 진로코드에서 일관성은 높다.
4
A형은 창의적이고 심미적인 활동을 선호한다.
5
윤기가 진학을 권유받은 학과와 직업흥미검사의 결과는 일치성이 높다.
2

2018년 제17회 25번

진로상담에서 사용하는 검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
스트롱(Strong)흥미검사는 홀랜드 유형(RIASEC)을 사용하여 결과를 제공한다.
2
진로사고검사(CTI)는 내적갈등, 우유부단성, 미결정성의 하위척도로 구성되어 있다.
3
직업선호도검사(VPI)는 수퍼(Super)의 이론에 근거해 개발되었다.
4
진로성숙도검사(CMI)는 홀랜드(Holland)의 이론에 근거해 개발되었다.
5
쿠더(Kuder)흥미검사는 총 6개 흥미영역에 대한 결과를 제공한다.
3

2020년 제19회 2번

진로상담이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
윌리암슨(E. Williamson)의 특성요인이론은 분석, 종합, 진단, 예측, 상담, 추수지도 등으로 진로상담과정을 설명한다.
2
하렌(V. Harren)의 진로의사결정과정은 인식, 참여, 확신, 이행 등의 의사결정 단계를 설명한다.
3
긴즈버그(E. Ginzberg)의 진로발달이론은 환상기, 잠정기, 현실기 등으로 진로발달단계를 설명한다.
4
로우(A. Roe)의 욕구이론은 부모 양육태도가 자녀의 직업선택에 영향을 미친다고 가정한다.
5
블라우(P. Blau)의 사회학적 이론은 가정, 학교, 지역사회 등 사회적 요인이 직업선택과 발달에 영향을 미친다고 가정한다.
4

2023년 제22회 7번

갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한ㆍ타협 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.진로에 대한 발달적 관점과 사회적 관점을 동시에 고려한다.

ㄴ.제한과 타협단계는 진로포부가 어떻게 축소되고 조정되는지에 초점을 둔다.

ㄷ.주로 취업가능성과 같은 제한요인에 근거하여 진로선택을 조정하는 과정을 거친다.

ㄹ.개인발달단계를 힘과 크기, 인지적 역할, 사회적 가치 그리고 외적 고유한 자아 지향성으로 구분한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5

2017년 제16회 8번

샘슨 등(Sampson et al.)이 제시한 진로결정 상태에 따른 내담자 분류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
진로 결정자(the decided): 자신의 선택을 이행하기 위해 도움이 필요한 내담자
2
진로 미결정자(the undecided): 진로의사가 결정된 것처럼 보이지만 실제로는 결정을 하지 못하는 내담자
3
진로 미결정자(the undecided): 자신의 모습, 직업 혹은 의사결정을 위한 지식이 부족한 내담자
4
진로 무결정자/우유부단형(the indecisive): 일반적으로 문제해결과정에서 부적응적인 성격을 지니고 있는 내담자
5
진로 결정자(the decided): 자신의 선택이 잘 된 것인지 명료화하기를 원하는 내담자
6

2025년 제24회 9번

크롬볼츠(J. Krumboltz)의 우연학습이론에서 제시된 5단계 진로상담과정 중 다음 내용과 관련된 단계는?

○ “지금 마음이 어떤지 이야기 해 주세요.”

○ 상담자가 내담자의 상황과 감정을 이해하고 있다는 것을 확신하게 하기

○ “삶에서 의욕적이라고 느꼈던 활동에는 어떤 것들이 있었나요?”

○ “이러한 의욕적인 활동들을 발견하게 된 계기가 무엇이었나요?”

1
내담자의 기대를 이끌기
2
내담자의 관심이 무엇인지 확인하기
3
계획하지 않았던 사건들에서 내담자의 성공적인 과거 경험을 활용하기
4
잠재적 기회를 알아차릴 수 있도록 하기
5
행동하는데 장애물을 극복하기
7

2023년 제22회 8번

다위스와 롭퀴스트(Dawis & Lofquist)의 직업적응이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
직업적응은 개인의 수동적인 행동으로 부조화를 극복하는 것이다.
2
반응성(reactiveness)은 개인-환경 간 부조화가 발생할 때, 대처반응을 하기 전에 부조화를 견딜 수 있는 정도이다.
3
유연성(flexibility)은 개인-환경 간 부조화가 심할 때, 자신의 직업성격을 변화시켜 대처하는 방식이다.
4
직업적응은 개인의 심리내적 욕구와 적성이 조화를 이루려고 하는 역동적인 과정이다.
5
직업적응에서 개인적 만족(satisfaction)과 환경적 충족(satisfactoriness)은 중요하다.
8

2021년 제20회 17번

진로상담 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
다위스(R. Dawis)와 롭퀴스트(L. Lofquist)의 직업적응이론에서 성격은 성격양식과 성격구조로 설명된다.
2
파슨스(F. Parsons)의 특성ㆍ요인이론은 개인과 직업 특성의 합리적인 연결을 강조한다.
3
홀랜드(J. Holland) 이론은 개인이 자신의 특성과 유사한 직업환경을 선호하는 경향이 있다고 보았다.
4
사비카스(M. Savickas)의 구성주의 진로이론에서 생애주제란 진로와 관련된 각 개인의 능력, 욕구, 흥미를 의미한다.
5
로우(A. Roe)의 이론에서 비즈니스직은 다른 사람이 어떤 행동을 하도록 설득하는데 초점을 둔 직업군이다.
9

2023년 제22회 12번

크롬볼츠(J. Krumboltz)의 사회학습 진로이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
진로개발과정에서 우연(happenstance)이 중요한 영향을 준다.
2
개인은 어떤 과제를 성취하기 위하여 과제접근 기술을 사용한다.
3
학습경험은 도구적 학습과 연합적 학습을 통하여 이루어진다.
4
환경과의 상호작용을 통해 무엇을 학습했는가를 중요시한다.
5
유전적 요인은 진로선택과 발달에서 중요하지 않다.
10

2025년 제24회 1번

다음과 관련된 진로상담의 목표는?

○ 과도한 지위지향적인 직업관

○ 직업에 대한 전통적인 귀천의식

○ 블루칼라직에 대한 천시 풍조

○ 화이트 칼라직에 대한 지나친 선호경향

1
자신에 대한 정확한 이해 증진
2
직업세계에 대한 이해 증진
3
진로정보 탐색 및 활용 능력 함양
4
합리적인 의사결정 능력 증진
5
일과 직업에 대한 올바른 가치관과 태도 형성
오늘의 10문제 풀기