청소년상담사 · 2급 집단상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 7개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 집단상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 8월 27일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2019년 제18회 44번

중ㆍ고등학교 장면에서 청소년 집단상담을 진행할 때 집단상담자가 고려할 사항으로 옳지 않은 것은?

1
청소년의 자율성 증진을 위해 비구조화 집단상담이 더 효과적이다.
2
청소년기에는 또래와의 상호작용이 중요하므로 집단 크기를 고려한다.
3
문화적 민감성을 토대로 청소년 하위문화를 이해하고 존중하는 태도를 보인다.
4
수업시간을 고려하여 집단참여가 가능한 학생들을 중심으로 집단원을 선발한다.
5
비자발적으로 의뢰된 청소년에게는 집단에 참여하지 않을 권리와 집단참여를 거부할 경우 수반되는 책임을 알려준다.
2

2020년 제19회 34번

다음 설명에 해당하는 집단상담자의 이론적 접근은?

○ 불안을 느낄 때 대체할 수 있는 이완반응을 학습시켰다.

○ 불안유발 상황에서 느끼는 주관적 불편척도를 작성하도록 하였다.

○ 가장 낮은 불안 자극 수준부터 노출시켜 그 상황을 상상하고 느껴보도록 하였다.

1
교류분석 집단상담
2
행동주의 집단상담
3
인간중심 집단상담
4
게슈탈트 집단상담
5
현실치료 집단상담
3

2021년 제20회 26번

교류분석 집단상담의 생활자세에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
생애 초기에 결정된다.
2
생활자세는 교류분석으로 변화 가능하다.
3
자신에 대해 느끼고, 타인과 관계 맺는 방식을 결정한다.
4
자기 긍정 - 타인 긍정 자세는 패배자는 없고, 승리자만 있다.
5
자기 긍정 - 타인 부정 자세는 타인과 비교해서 자신이 무기력하다고 느끼는 우울한 사람의 자세이다.
4

2019년 제18회 35번

말러(A. Mahler)의 집단상담 과정에서 집단의 과도기 단계 특징은?

1
집단원간의 신뢰감 수준이 높은 편이다.
2
집단참여에 적극적인 태도를 보인다.
3
집단원은 흔히 자신에 대한 초점을 회피하지 않는다.
4
집단원의 불안 수준은 낮은 편이다.
5
거기 - 그때(there and then)에 맞추어 이야기하는 경향이 있다.
5

2025년 제24회 31번

교류분석 집단상담에서 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

1
집단원과 집단상담자는 계약적 합의 하에 동등한 지위를 갖는다.
2
집단원간의 상호작용을 중심으로 자신의 각본과 게임을 탐색하게 한다.
3
스트로크에 의한 삶의 각본과 초기 결정을 발견하도록 조력한다.
4
집단원이 연출한 게임으로 인해 부정적 감정이 만성화되는 과정을 발견하도록 돕는다.
5
집단원들이 인생태도와 라켓을 탐색하고 효과적인 관계방식을 실험하도록 한다.
6

2019년 제18회 33번

로저스(C. Rogers)의 인간중심 집단상담 과정에서의 경험을 모두 고른 것은?

ㄱ.맴돌기

ㄴ.가면 깨뜨리기

ㄷ.피드백

ㄹ.부정적 감정들의 표현

ㅁ.사적인 표현 및 탐색에 대한 저항

1
ㄷ, ㄹ
2
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3
ㄴ, ㄹ, ㅁ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
7

2022년 제21회 40번

합리적 정서행동치료 집단상담자의 기술로 옳지 않은 것은?

1
“~ 해야만 한다.” 대신에 “~ 하면 더 낫다.”는 진술방식을 학습하게 한다.
2
최악의 상황을 상상하게 하여 상황과 맞지 않는 부적절한 감정이 적절한 감정으로 변화될 수 있도록 한다.
3
창피하거나 부끄럽게 느껴지는 행동을 하게 함으로써 비난에 과도하게 영향을 받지 않도록 한다.
4
역할연기를 통해 집단원 자신이 할 수 있는 행동을 인식하게 한다.
5
문제가 없었던 때의 자동적 사고를 탐색하고 그것을 더 잘 활용하도록 한다.
8

2019년 제18회 48번

집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
평가계획은 집단계획단계에서 수립한다.
2
집단목표를 관리하는 데 일차적인 목적을 둔다.
3
평가준거에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 구분된다.
4
평가결과는 집단상담의 내용과 방법에 대한 수정 및 보완에 활용된다.
5
평가내용에는 집단의 분위기, 집단원의 변화 정도, 의사소통 형태가 포함된다.
9

2021년 제20회 49번

집단상담 초기단계에 있는 집단원들의 특징으로 옳지 않은 것은?

1
집단에 대해 비합리적인 기대를 하기도 한다.
2
자기표현을 하기에 안전한지 탐색한다.
3
불안과 긴장이 있기 때문에 의존적이고 소극적으로 행동하는 경향이 있다.
4
새로운 사람들과의 만남으로 자기개방에 부담을 느껴 집단 참여를 머뭇거린다.
5
집단원들을 판단하고 비난하며 경쟁적인 모습을 보이기도 한다.
10

2024년 제23회 29번

집단상담 초기단계의 집단원 특징으로 옳지 않은 것은?

1
집단참여와 관련하여 두려움과 주저하는 태도를 보인다.
2
새로운 사람들과의 만남으로 인해 어색함을 느낀다.
3
집단에 대한 막연한 기대감을 가지기도 한다.
4
집단상담자에 대한 적대감이나 저항의 표면화가 일어난다.
5
집단이 자기개방을 하기에 안전한 장소인지 탐색한다.
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