1
2020년 제19회 11번
캐두신(A. Kadushin)의 수퍼비전 게임에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
청소년상담사 · 1급 상담사 교육 및 사례지도
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 9개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 1급 상담사 교육 및 사례지도 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 8월 27일 순위
상위 10명
아직 오늘 기록이 없습니다.
출제 문항오늘 문제
2
2017년 제16회 17번
미성년자를 상담할 때 윤리적 문제가 발생할 수 있는 행위를 모두 고른 것은?
1
ㄱ
2
ㄴ
3
ㄱ, ㄷ
4
ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ
3
2024년 제23회 24번
왓킨스(C. Watkins)의 수퍼바이저 발달단계에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
역할회복/전환 단계에서는 개별화된 이론으로 일관성을 갖게 된다.
2
역할통합 단계에서는 수퍼바이저로서의 확고한 정체감을 갖는다.
3
역할충격 단계에서는 자신과 수퍼바이지에 대해 보다 현실적이고 정확한 인식을 한다.
4
역할숙련 단계에서는 수퍼비전 문제를 효과적이면서 적절하게 다룰 수 있다.
5
역할충격 단계, 역할회복/전환 단계, 역할숙련 단계, 역할통합 단계의 순으로 발달한다.
4
2023년 제22회 13번
다음이 설명하는 사례개념화는?
1
분화
2
지적체계
3
삼각관계
4
감정덩어리
5
지적반응행동
5
2025년 제24회 19번
버나드(J. Bernard)의 구별모델(Discrimination Model)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄷ, ㄹ
2
ㄴ, ㄹ, ㅁ
3
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
6
2018년 제17회 4번
행동주의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수퍼바이지에게 무의식적 정신과정, 대상관계 등의 기술적 토대를 가르친다.
2
수퍼바이지에게 상담기술을 가르치는데 적용하는 기법들이 다양하다.
3
수퍼바이지 개개인의 특수성을 고려하여 목표달성 여부를 평가한다.
4
수퍼바이지의 수행능력에 대한 엄격한 평가를 수행한다.
5
사용하는 기법들은 엄격한 과학적 방법으로 검증된 것들이다.
7
2017년 제16회 12번
집단수퍼비전에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
집단수퍼비전에서는 집단역동이 일어남
2
수퍼바이저의 시간 측면에서 비경제적임
3
개인수퍼비전에서 사용할 수 있는 녹화영상자료 검토 등은 사용할 수 없음
4
수퍼바이저는 집단과정에 관한 훈련과 경험을 갖추지 않아도 됨
5
개인수퍼비전을 보완하기 위해서만 이루어짐
8
2019년 제18회 8번
수퍼바이저 수련생 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
수퍼바이저 수련생을 평가할 때 수련생의 사례개념화 지도 기술을 평가할 수 있다.
2
수퍼바이저 수련생의 자기평가를 독려하는 것은 수퍼바이저 수련생의 발달을 위한 것이다.
3
수퍼바이저 수련생을 평가과정에 참여시키는 것은 수퍼바이저의 부담을 줄이기 위한 것이다.
4
평가 자료로 수퍼바이저 수련생의 수퍼비전 회기 녹화자료를 활용할 수 있다.
5
수퍼바이저 수련생의 자기평가는 수퍼바이저 수련생의 자기효능감에 영향을 미친다.
9
2023년 제22회 16번
행동주의 수퍼비전에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
과학적 방법의 원리와 절차에 근거를 둔다.
2
개인 특수적(person-specific) 입장을 취한다.
3
수퍼바이지의 잠재력에 대한 믿음을 강조한다.
4
수퍼바이저는 훈련을 전이시키는 촉진자 역할을 담당한다.
5
개별 수퍼바이지의 욕구나 상황에 맞는 치료전략을 세운다.
10
2020년 제19회 24번
스코볼트(T. Skovholt)와 로네스타드(M. Rønnestad)의 전생애 발달 모델 중 ‘초보 전문가 상태’에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
다른 사람을 도와준 경험이 있다.
2
의존적이고 상처받기 쉬우며 불안이 높다.
3
올바르게 행해야 한다는 압력을 느낀다.
4
융통성 있고 개인화된 기법을 사용한다.
5
상담에 자신의 성격을 통합한다.