1
2021년 국가직 18번
다음 내용을 포함하고 있는 일제강점기의 조선교육령은?
1
제1차 조선교육령
2
제2차 조선교육령
3
제3차 조선교육령
4
제4차 조선교육령
공무원 · 교육학개론
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최근 10개년 · 10개 단원 · 400문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 40일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 교육학개론 기출 400문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 400번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 40일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 9바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 9회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 400문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 40일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 12일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
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2024년 국가직 2번
다음과 같이 주장한 교육사상가는?
1
부버(Buber)
2
프뢰벨(Fröbel)
3
피터스(Peters)
4
헤르바르트(Herbart)
3
2018년 국가직 15번
다음 설명에 해당하는 가네(R. Gagné)의 학습결과 유형은?
1
지적 기능
2
인지전략
3
언어정보
4
운동기능
4
2025년 지방직 18번
5·31 교육개혁 방안이 발표된 1995년 이후 이루어진 조치에 해당하지 않는 것은?
1
교원정년 단축
2
교원노조 합법화
3
고교평준화 정책 도입
4
교육복지투자우선지역 사업 시행
5
2021년 국가직 10번
조선시대의 향교에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
전국의 부․목․군․현에 일읍일교(一邑一校)의 원칙에 따라 설립된 지방 관학이다.
2
교관으로는 중앙에서 파견하는 교수(敎授)나 훈도(訓導)가 있었다.
3
성균관과 마찬가지로 문묘와 학당으로 구성된 묘학(廟學)의 구조를 갖추고 있었다.
4
향교 유생들은 성균관 유생들을 대상으로 거행하는 알성시나 황감제, 도기과 등의 시험에 함께 응시할 수 있었다.
6
2022년 국가직 10번
교육과정 유형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
경험중심 교육과정은 아동의 성장과 발달에 목적을 둔다.
2
교과중심 교육과정은 교사 중심의 설명식 교수법을 요구하는 경우가 많다.
3
학문중심 교육과정은 전통적으로 내려오는 가치와 문화의 전수를 교육과정의 핵심으로 본다.
4
인간중심 교육과정은 개인적 의미의 중요성을 강조하고 전인적 발달을 추구함으로써 학습자의 자아실현을 돕는다.
7
2023년 지방직 11번
「사립학교법」의 내용으로 옳지 않은 것은?
1
학교법인의 설립 당초의 임원은 정관으로 정하여야 한다.
2
기간제교원의 임용기간은 1년 이내로 하되, 필요한 경우 4년의 범위에서 그 기간을 연장할 수 있다.
3
사립학교 교원은 권고에 의하여 사직을 당하지 아니한다.
4
각급 학교의 장은 해당 학교를 설치·경영하는 학교법인 또는 사립학교경영자가 임용한다.
8
2024년 지방직 14번
다음 설명에 해당하는 학교컨설팅의 원리는?
1
자문성의 원리
2
자발성의 원리
3
전문성의 원리
4
한시성의 원리
9
2025년 국가직 10번
딕과 캐리(Dick & Carey) 교수 설계 모형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
교수 분석 단계에서는 학습자가 학습해야 하는 하위 기능들을 분석한다.
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평가도구 개발 단계에서는 문항에서 측정하고 있는 것과 목표에서의 성취 행동을 일치시켜야 한다.
3
교수전략 개발 단계에서 새로운 자료의 개발 여부는 목표별 학습유형, 기존의 관련 자료의 이용 가능성에 따라 결정된다.
4
형성평가 설계 및 실행 단계에서는 교수 프로그램 초안이 완성된 후, 질 개선을 위해 필요한 자료를 수집한다.
10
2021년 지방직 12번
렌줄리(Renzulli)가 제시한 영재성의 세 가지 요소에 해당하지 않는 것은?
1
높은 도덕성
2
높은 창의성
3
높은 과제집착력
4
평균 이상의 능력