1
2018년 지방직 18번
『초·중등교육법』상 수석교사의 역할을 <보기>에서 모두 고른 것은?
1
ㄱ
2
ㄱ, ㄴ
3
ㄴ, ㄷ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
공무원 · 교육학개론
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최근 10개년 · 10개 단원 · 400문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 40일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 교육학개론 기출 400문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 400번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 40일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 9바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 9회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 400문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 40일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 9월 6일 순위
상위 10명
아직 오늘 기록이 없습니다.
출제 문항오늘 문제
2
2024년 국가직 8번
와이너(Weiner)의 귀인 이론에 따르면 그 소재가 내부에 있고 불안정하며 통제 가능한 귀인은?
1
과제난이도
2
교사의 편견
3
일시적인 노력
4
시험 당일의 기분
3
2026년 국가직 8번
다음 설명에 해당하는 셰플러(Scheffler)가 구분한 교육의 정의 방식은?
1
기술적 정의
2
강령적 정의
3
약정적 정의
4
조작적 정의
4
2020년 국가직 13번
다음 설명에 해당하는 정의적 특성 측정방법은?
1
관찰법
2
사례연구
3
질문지법
4
내용분석법
5
2022년 지방직 19번
지방교육재정교부금에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
교육의 균형 있는 발전을 목적으로 확보·배분된다.
2
지방자치단체 교육비특별회계의 세입 재원에 포함되지 않는다.
3
국가는 회계연도마다 「지방교육재정교부금법」에 따른 교부금을 국가예산에 계상(計上)하여야 한다.
4
「지방교육재정교부금법」상 지방자치단체에 교부하는 교부금은 보통교부금과 특별교부금으로 나눈다.
6
2019년 국가직 14번
인지주의 학습전략 중 기존에 가지고 있던 정보를 새로운 정보에 연결하여 정보를 유의미한 형태로 바꾸는 것은?
1
정적 강화
2
부적 강화
3
체계적 둔감화
4
정교화
7
2026년 지방직 14번
(가), (나)에 들어갈 말을 바르게 연결한 것은?
1
생존 욕구 – X 이론
2
생존 욕구 – Y 이론
3
성장 욕구 – X 이론
4
성장 욕구 – Y 이론
8
2022년 지방직 6번
다음 설명에 해당하는 학습법은?
1
상황학습(situated learning)
2
블렌디드 러닝(blended learning)
3
모바일 러닝(mobile learning)
4
팀기반학습(team-based learning)
9
2024년 지방직 18번
평생교육 참여의 장애요인 중 크로스(Cross)가 분류한 세 가지 요인에 해당하지 않는 것은?
1
기질적(dispositional) 요인
2
상황적(situational) 요인
3
기관적(institutional) 요인
4
정보적(informational) 요인
10
2024년 국가직 20번
다음 설명에 해당하는 것은?
1
ASSURE
2
STAD
3
TPACK
4
WHERETO